Удивительно, самые потрясающие образы людей с и пронзительные, самые потрясающие образы людей с прекрасной душой обязательно связаны с тем, что они умок-венно неполноценны. Таков…
Удивительно, самые потрясающие образы людей с и пронзительные, самые потрясающие образы людей с прекрасной душой обязательно связаны с тем, что они умок-венно неполноценны. Таков Дон Кихот Сервантеса, княоь Мышкин в «Идиоте» Достоевского, таковы «Старосвет-ские помещики» Гоголя, «Простая душа» Флобера, Герасим в «Муму» Тургенева, Матрёна в «Матрёнином дворе» Солженицына. Не о них ли сказано в Писании, что нищие духом первыми войдут в царство небесное? Но почему именно они отличаются такой привлекательной силой? Не потому ли, что нормальный развитый ум обладает способностью к самоза-щите. Что бы мы ни говорили, развитый ум прежде всего развивается для самозащиты. Кроме того, множеством вот-росов, возникающих в нём, он невольно отвлекает душу от ее главного дела. И только эти люди, безоружные и беспомощные, как дети, брошенные в наш звериный мир, творят един-ственное, что они могут: любовь, добро. И они обречены погибнуть. И тут мы, так сказать, умственно полноценные люди, потрясаясь и выпрямляясь, хотя бы на время, дога-дываемся, что именно они лучше всех выполняли главное предназначение человека в этом мире — творить добро. А если это так, они-то и были самыми умными людьми - умом сердца. В таком случае слава и уму писателей, создавших образь этих людей, как знак преклонения перед ними, как зна несуетности и ненапрасности своего ума. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Проблема, поставленная автором текста, заключается в соотношении умственной полноценности и способности человека творить добро. Автор утверждает, что именно люди, обладающие духовной простотой и уязвимостью, как Дон Кихот из произведения Сервантеса или князь Мышкин из «Идиота» Достоевского, способны к искренней любви и проявлению доброты.
Эти персонажи представляют собой яркие примеры. Дон Кихот, несмотря на свою «неполноценность» в глазах общества, проявляет истинную веру в идеалы рыцарства и любовь к окружающим. Его действия, хоть и выглядят нелепыми, основаны на стремлении к высокой цели. Князь Мышкин, являясь «глуповатым» в свою очередь, сам точно ощущает человеческие страдания и проявляет сострадание. В обоих случаях доброта и любовь становятся для них спасительным светом в жестоком мире.
Авторская позиция заключается в том, что именно такие «простые», на первый взгляд, люди, выполняют основное предназначение человека — творить добро, несмотря на свою физическую или умственную недостаточность. Мне близка эта позиция, ведь она напоминает нам о важности внутреннего мира в мире, где часто правят эгоизм и жестокость. В жизни мы также можем встретить людей, которые, несмотря на собственные трудности, готовы помочь другим — это настоящая мудрость, подтверждающая, что ум сердца может быть более ценен, чем интеллект.
