Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 04 марта 2025 07:49

Площадь прямоугольника равна 120 см²,а диагональ его равна 17 см.Найдите стороны прямоугольника.решите способом системы уравнения

Ответ нейросети

04 марта 2025 07:49

Чтобы найти стороны прямоугольника, зная его площадь и длину диагонали, мы можем использовать систему уравнений.

Обозначим стороны прямоугольника как (a) и (b).

  1. Составим уравнения.
    По условию задачи у нас есть два уравнения:

    • Площадь:
      [ a \cdot b = 120 ]

    • Длина диагонали (по теореме Пифагора):
      [ a^2 + b^2 = 17^2 = 289 ]

  2. Из первого уравнения выразим одну из сторон.
    Выразим (b) через (a): [ b = \frac{120}{a} ]

  3. Подставим (b) во второе уравнение.
    Мы подставим (b) из первого уравнения во второе: [ a^2 + \left(\frac{120}{a}\right)^2 = 289 ] Раскроем квадрат: [ a^2 + \frac{14400}{a^2} = 289 ]

  4. Умножим все на (a^2), чтобы избавиться от дроби.
    Умножим на (a^2): [ a^4 - 289a^2 + 14400 = 0 ]

  5. Обозначим (x = a^2).
    Тогда уравнение примет вид: [ x^2 - 289x + 14400 = 0 ]

  6. Решим квадратное уравнение.
    Используем формулу discriminant: [ D = b^2 - 4ac = (-289)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 14400 ] [ D = 83521 - 57600 = 25921 ] [ \sqrt{D} = 161 ] Теперь находим корни уравнения: [ x_1 = \frac{289 + 161}{2} = 225 \quad \text{и} \quad x_2 = \frac{289 - 161}{2} = 64 ]

  7. Найдём (a) и (b).
    Так как (x = a^2): [ a^2 = 225 \Rightarrow a = 15 \quad \text{или} \quad a^2 = 64 \Rightarrow a = 8 ] Теперь найдем (b):

    • Если (a = 15): [ b = \frac{120}{15} = 8 ]
    • Если (a = 8): [ b = \frac{120}{8} = 15 ]
  8. Ответ.
    Таким образом, стороны прямоугольника равны (15 , \text{см}) и (8 , \text{см}).

Мы проверили оба значения, и оба подходят. Это и есть стороны нашего прямоугольника.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

площадь прямоугольника равна 120 см²,а диагональ его равна 17 см.Найдите стороны прямоугольника.решите способом системы уравнения
Чтобы найти стороны прямоугольника, зная его площадь и длину диагонали, мы можем использовать систему уравнений. Обозначим стороны прямоугольника как \(a\) и \(b\). 1. **Составим уравнения.** По условию задачи у нас есть два уравнения: - Площадь: \[ a \cdot b = 120 \] - Длина диагонали (по теореме Пифагора): \[ a^2 + b^2 = 17^2 = 289 \] 2. **Из первого уравнения выразим одну из сторон.** Выразим \(b\) через \(a\): \[ b = \frac{120}{a} \] 3. **Подставим \(b\) во второе уравнение.** Мы подставим \(b\) из первого уравнения во второе: \[ a^2 + \left(\frac{120}{a}\right)^2 = 289 \] Раскроем квадрат: \[ a^2 + \frac{14400}{a^2} = 289 \] 4. **Умножим все на \(a^2\), чтобы избавиться от дроби.** Умножим на \(a^2\): \[ a^4 - 289a^2 + 14400 = 0 \] 5. **Обозначим \(x = a^2\).** Тогда уравнение примет вид: \[ x^2 - 289x + 14400 = 0 \] 6. **Решим квадратное уравнение.** Используем формулу discriminant: \[ D = b^2 - 4ac = (-289)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 14400 \] \[ D = 83521 - 57600 = 25921 \] \[ \sqrt{D} = 161 \] Теперь находим корни уравнения: \[ x_1 = \frac{289 + 161}{2} = 225 \quad \text{и} \quad x_2 = \frac{289 - 161}{2} = 64 \] 7. **Найдём \(a\) и \(b\).** Так как \(x = a^2\): \[ a^2 = 225 \Rightarrow a = 15 \quad \text{или} \quad a^2 = 64 \Rightarrow a = 8 \] Теперь найдем \(b\): - Если \(a = 15\): \[ b = \frac{120}{15} = 8 \] - Если \(a = 8\): \[ b = \frac{120}{8} = 15 \] 8. **Ответ.** Таким образом, стороны прямоугольника равны \(15 \, \text{см}\) и \(8 \, \text{см}\). Мы проверили оба значения, и оба подходят. Это и есть стороны нашего прямоугольника.