Перестройте сложноподчинённые с придаточными изъяснительными в простые предложения с дополнениями. Запишите получившиеся предложения. В 1910 году в Королевском научном сообществе сэр Артур Конан Дойл выступил с речью о том, что на хорошо исследованной Земле невозможно найти место для захватывающих приключений. Подсказка: используйте дополнение «о невозможности». А через год написал «Затерянный мир» и доказал, что для воображения преграды отсутствуют. Подсказка: используйте дополнение «отсутствие». Карикатуры начала прошлого века показывали, как общество относилось к научным открытиям. Прочитав книгу, вы узнаете, кто такой профессор Челленджер. Подсказка: используйте дополнение «о профессоре». Вы узнаете о том, что он был надменен, неуживчив и склонен к публичным скандалам. Подсказка: используйте в качестве дополнений однокоренные существительные к прилагательным «надменен, неуживчив и склонен». Мы можем совершенно точно представить себе, какая внешность была у профессора Челленджера. Подсказка: используйте дополнение «внешность». Мы знаем, где родился Челленджер – в шотландском городе Ларгсе. Подсказка: используйте дополнение «о месте». Во второй половине XVIII века шотландцы занялись тем, что мы сейчас называем конструированием своей национальной идентичности. Подсказка: используйте дополнение «конструированием».

Давайте перестроим предложенные сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными в простые предложения с дополнительными конструкциями. 1. **Сложноподчинённое:** - "В 1910 году в Королевском научном сообществе сэр Артур Конан Дойл выступил с речью о том, что на хорошо исследованной Земле невозможно найти место для захватывающих приключений." - **Простое:** - "Сэр Артур Конан Дойл выступил с речью о невозможности найти место для захватывающих приключений на хорошо исследованной Земле." 2. **Сложноподчинённое:** - "А через год написал «Затерянный мир» и доказал, что для воображения преграды отсутствуют." - **Простое:** - "Он доказал отсутствие преград для воображения, написав «Затерянный мир»." 3. **Сложноподчинённое:** - "Карикатуры начала прошлого века показывали, как общество относилось к научным открытиям." - **Простое:** - "Карикатуры начала прошлого века показывали отношение общества к научным открытиям." 4. **Сложноподчинённое:** - "Прочитав книгу, вы узнаете, кто такой профессор Челленджер." - **Простое:** - "Вы узнаете о профессоре Челленджере." 5. **Сложноподчинённое:** - "Вы узнаете о том, что он был надменен, неуживчив и склонен к публичным скандалам." - **Простое:** - "Вы узнаете о его надменности, неуживчивости и склонности к публичным скандалам." 6. **Сложноподчинённое:** - "Мы можем совершенно точно представить себе, какая внешность была у профессора Челленджера." - **Простое:** - "Мы можем представить себе внешность профессора Челленджера." 7. **Сложноподчинённое:** - "Мы знаем, где родился Челленджер – в шотландском городе Ларгсе." - **Простое:** - "Мы знаем о месте рождения Челленджера – в шотландском городе Ларгсе." 8. **Сложноподчинённое:** - "Во второй половине XVIII века шотландцы занялись тем, что мы сейчас называем конструированием своей национальной идентичности." - **Простое:** - "Шотландцы занимались конструированием своей национальной идентичности во второй половине XVIII века." Каждое простое предложение содержит дополнение, которое передает информацию, аналогичную той, что была в придаточных частях оригинальных сложноподчинённых предложений.