Решить

Чтобы помочь с задачами, рассмотрим каждую из них по отдельности: 1. **Чем отличается мировосприятие от мироощущения?** - **Мировосприятие** — это осознание и понимание мира через идеи, концепции и убеждения. Это более интеллектуальный процесс, связанный с размышлением и анализом. - **Мироощущение** — это эмоциональное восприятие мира через чувства и впечатления. Оно отвечает за интуитивное восприятие ситуации. 2. **Перечислите формы чувственного познания и дайте им определение.** - **Ощущение** — первичное, непосредственное отражение отдельных свойств предметов, влияющих на рецепторы. - **Восприятие** — целостный образ объекта, возникающий на основе ощущений. - **Представление** — сохранение в памяти чувственных образов, когда объект уже не воспринимается. 3. **Чем отличается заблуждение от лжи?** - **Заблуждение** — неверное суждение, возникающее в результате ошибки или недостатка информации. - **Ложь** — преднамеренное искажение истины для введения в заблуждение. 4. **Что регламентирует свободу и без чего свобода невозможна?** - **Свобода** регулируется законами, моралью и общественными нормами. - Свобода невозможна без ответственности, взаимоуважения и правовых рамок. 5. **Перечислите критерии социальной стратификации.** - **Доход** — материальное благополучие. - **Власть** — возможность влиять на других. - **Образование** — уровень полученного знания. - **Престиж профессии** — общественная значимость и уважение. 6. **Что такое открытая система стратификации и как она проявляется?** - **Открытая система стратификации** позволяет социальную мобильность. Пример: демократия, где люди могут менять социальный статус (карьера, образование). 7. **Какие есть виды социальной мобильности?** - **Горизонтальная** — изменение положения без изменения статуса (смена работы внутри уровня). - **Вертикальная** — изменение положения из одного класса в другой (повышение, понижение). 8. **Впишите признаки кризиса современных семей.** - Рост разводов. - Уменьшение количества детей. - Финансовые трудности. - Нехватка времени на совместное общение. 9. **Какие типы девиантного поведения?** - **Позитивное девиантное поведение** — творчество или инновации. - **Негативное девиантное поведение** — правонарушения и асоциальные действия (преступность, алкоголизм). 10. **Какими способами борьбы с девиантным поведением?** - Воспитание и образование. - Психологическая поддержка. - Социальные программы. - Законодательные меры. Если что-то требует дальнейшего разъяснения, дайте знать!