13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «О чём можно узнать, общаясь с животными?»Дайте определение понятию"Любознательность". Дайте обоснованный ответ на вопрос,…
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «О чём можно узнать, общаясь с животными?»Дайте определение понятию"Любознательность". Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.(1)Я очень хотел, чтобы у меня была настоящая, живая мангуста. (2)И вот наш пароход у острова Цейлон. (3)Я хотел скорей бежать на берег, скорей найти, где они продаются, эти зверьки. (4)И вдруг к нам на пароход приходит местный человек, все товарищи обступили его, толпятся, смеются, шумят. (5)И кто-то крикнул: «Мангусты!» (6)Я бросился, всех растолкал и вижу: у торговца в руках клетка, а в ней два серых зверька. (7)Я сейчас же расплатился и перевёл дух: совсем запыхался от радости. (8)Я просунул. палец через прутья клетки. (9)И просунуть-то не успел, как уж слышу: мой палец схватили. (10)Схватили маленькие лапки, цепкие, с коготками. (11)Быстро-быстро кусает меня мангуста за палец. (12)Но совсем не больно: это она нарочно, так играет. (13)А другая забилась в угол клетки и глядит искоса чёрными блестящими глазами. (14)Мне скорей захотелось взять на руки, погладить эту, что кусает для шутки. (15)И только я приоткрыл клетку, эта самая мангуста — юрк! — и уж побежала по каюте. (16)Она суетилась, бегала по полу, всё нюхала, сама на колени ко мне взобралась и тут свои фокусы показывает: то свернётся, то вмиг расправится, то хвост трубой, то вдруг голову просунет меж задних ног. (17)Она так ласково, так весело со мной играла! (18)Наутро мы были уже в море. (19)Я всю свою каюту увесил гирляндами бананов. (20)Это для мангуст. (21)Буду давать понемногу — надолго хватит. (22)Но вот раз ночью я проснулся от крика на палубе. (23)Тревожно, испуганно кричали люди. (24)Я быстро оделся и выбежал. (25)Кочегар Фёдор кричал, что, когда шёл он с вахты, из груды индийских деревьев, которые были погружены на корабль, выползла змея и сейчас же назад спряталась. (26)Вот и ходи тут ночью! (27)Все примолкли. (28)И вдруг повернулись ко мне. — (29)А ну, зверюшек сюда, мангустов ваших! (30)Кто-то сбегал ко мне в каюту и уже нёс сюда клетку. (31)Я открыл её, где видны были чёрные ходы между стволами. (32)Я видел, как первой юркнула в проход ручная. (33)И следом за ней дикая. (34)Вдруг кто-то крикнул: — Гляди, гляди! (85)Хвост! (36)Но хвост был не змеи, а мангусты. (37)Потом показались задние лапки. (38)Лапки цеплялись за дерево. (39)Видно, что-то тянуло мангусту назад. — (40)Помогите кто-нибудь! (41)Видите, ей не по силам! — крикнул Фёдор. (42)Никто не помогал, все пятились назад. (43)Вдруг мангуста изловчилась: видно было, как она вся извилась, цепляясь за брёвна, рванулась и вытянула за собой змеиный хвост. (44)Хвост мотнулся, вскинул вверх мангусту и брякнул её о палубу. (45)Но моя мангуста — это была дикая — мигом вскочила на лапы. (46)Она держала змею за хвост, впилась в неё своими острыми зубками. (47)Змея сжималась, тянула дикую снова в чёрный проход. (48)Но мангуста упиралась всеми лапками и вытаскивала её всё больше и больше. (49)Змея была толщиной в два пальца, и она била хвостом о палубу, как плетью, а на конце держалась мангуста, и её бросало из стороны в сторону. (50)Вот и ручная прыгнула на палубу, она впилась в шею змеи сбоку. (51)3мея извивалась, рвалась, она стучала мангустами по палубе, а они держались, как пиявки. (52)Все бросились на помощь мангустам, и кто чем стали молотить по змее. (53)Я еле оторвал от змеи своих зверьков. (54)Мы усадили их в клетку. (55)Они кричали и рвались, хватали зубами решётку. (56)С этих пор все стали очень любить моих мангуст и таскали им поесть, что у кого было. (57)Ручная перезнакомилась со всеми, и её под вечер трудно было дозваться: вечно гостит у кого-нибудь. (58)А дикая потом совсем приручилась, и я привёз мангуст к себе домой. (По Б. С. Житкову*) * Борис Степанович Житков (1882-1938) — русский и советский писатель, путешественник, исследователь.
О чём можно узнать, общаясь с животными?
Общение с животными — это уникальный и fascinирующий опыт, который может многому научить нас. Через взаимодействие с ними мы можем лучше понять не только их поведение и нужды, но и себя. Одним из аспектов общения с животными является возможность наблюдать за проявлением их интеллекта и чувства привязанности. Мы, люди, часто интерактивны в общении с представителями животного мира, и это взаимодействие может рассказать нам много о природе не только животных, но и нас самих.
Любознательность
Любознательность — это стремление узнавать новое и познавать мир вокруг. Она проявляется через активный интерес к окружающему, поиску ответов на возникающие вопросы и желание экспериментировать. Это качество помогает нам развиваться, учиться и расширять свои границы. Животные также демонстрируют любознательность, когда исследуют новые объекты и среду, ищут еду или изучают поведение других существ.
Обоснование ответа
В описании событий, связанных с мангустами, мы видим, как любознательность и взаимодействие с животными создают уникальную связь между человеком и животным. Главный герой сначала испытывает желание завести мангуста, что показывает его интерес к изучению и пониманию этого животного. Его первые впечатления от общения с мангустой, когда она играет, кусает за палец, — это отражение её игривого характера. Эта игра не только радует героя, но и показывает, что мангуста по-своему любознательна и открыта к взаимодействию.
Далее, когда на палубе появляется змея, мангусты демонстрируют свою природную инстинктивную способность справляться с опасностью. Это происшествие служит прекрасным примером того, как животные, действуя инстинктивно и проявляя смекалку, могут научить нас смелости и решительности. Наблюдая за их взаимодействием с окружающей средой, мы можем узнать о природе диких животных, их повадках и реакции на угрозы.
Общение с мангустами также раскрывает их социальные навыки, когда дикая мангуста постепенно приручается и начинает взаимодействовать с людьми. Это подчеркивает важность связи между человеком и животным и тот факт, что животные могут адаптироваться и вливаться в человеческую жизнь. Все это подчеркивает, насколько ценным и информативным может быть общение с животными. Оно открывает двери к новому пониманию жизни, требует от нас уважения к их природе и вызывает в нас интерес к изучению.
Заключение
Общение с животными — это не просто развлечение или способ провести время, это глубокий и познавательный процесс, который обогащает нашу жизнь и помогает раскрыть многообразие природы. Через общение с ними мы можем стать более чувствительными, внимательными и понимающими, а также научиться сопереживанию и заботе о других существах.
