Давай подробно разберем все задания!
1. Сопоставьте слова:
- Toxic — d) fumes (токсичные пары)
- Plant — e) trees (растение)
- Acid — c) a pond (кислота - в контексте, например, кислотные дожди, которые влияют на озера)
- Collect — i) rubbish (собирать мусор)
- Air, water and soil — b) pollution (воздух, вода и почва - загрязнение)
- Clean out — g) waste (очистить от мусора)
- Recycle — a) newspapers and cans (перерабатывать газеты и банки)
- Factory — f) station (фабрика - может быть ассоциирована с какой-то станцией)
- Loss of — h) natural habitats (утрата природной среды)
- Power — j) rain (энергия - дождь, возможно, имеется в виду солнечная энергия, но подходит и в контексте)
2. Подчеркните правильный вариант:
Water pollution can wipe out fish and plant species.
- Объяснение: "Wipe out" означает уничтожить, что подходит по смыслу.
I can’t make out what it says here.
- Объяснение: "Make out" означает разобрать или понять.
Acid rain gathers trees and plants.
- Объяснение: "Gathers" здесь вырвано из контекста; правильнее было бы использовать "poisons".
Solar power can be used to heat homes.
- Объяснение: "Solar" относится к солнечной энергии.
Can I join the Eco-helpers club?
- Объяснение: "Join" означает присоединиться к клубу.
3. Выберите правильный ответ:
- Do you need help with that bag?
- C Yes, please! It’s so heavy.
- Are you making a one-off donation?
- F No, I would like to donate £10 per month.
- Can you help us with our next project in the Amazon river?
- D Yes. You can volunteer to work on conservation projects.
- Hello, Greenpeace. How can I help you?
- A Hello, I would like to make a donation.
- Can I help to protect natural habitats?
- B Yes, I would love to help!
- Can I give you a hand with your Science Project?
- E Yes, please. It’s very difficult.
4. Дополните предложения фразовыми глаголами:
- We all should try to make up friends soon after silly tiffs.
- I cannot make out this rule.
- Do you easily make up stories?
5. Заполните пропуски с live, life, leave и live [laiv]:
- It is my dream to live in New York.
- We are leaving for London in April.
- Life is not all cakes and ale.
- I like watching live commentaries.
6. Дополните предложения, используя время Present Perfect Continuous:
- Tony has been talking on the phone for two hours.
- I have been looking for my keys since 11 a.m.
- We have been waiting for the bus for 20 minutes.
- She has been playing computer games for 50 minutes.
- They have been living in Moscow since January.
7. Напишите вопросительные теги:
- The Director is responsible for the social programme, isn't he?
- Boys don’t like Art lessons, do they?
- Russian students will visit Britain in April, won't they?
- Andrew didn’t write an invitation letter, did he?
- Our students don’t like to speak English, do they?
- A rabbit can run well, can't it?
- Ann likes oranges, doesn't she?
- Roma isn’t a good pupil, is he?
8. Прочитайте статью и выберите A, B или C:
- C) acid (кислотный дождь)
- C) protect (защитить)
- A) increase (увеличить)
- A) replace (заменить)
- C) hand (руку, в контексте помочь)
9. Слушание
Для этого задания мне не хватает текста, чтобы помочь с заполнением пропусков. Постарайтесь записать ключевые слова, которые вы услышите, и постарайтесь дополнить пропуски, основываясь на контексте.
Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другим материалом, дайте знать!