1.Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Как(то) осе(нн/н)им вечером случилось мне плыть но угрюм..й сибирской реке. (В)..дру.. на поворот.. р..ки м..лькнул и скрылся тр..пещ..щий огонёк шутливо подмигивая. Свойство этих ноч..ных огней — пр..ближат..ся п..б..ждая (не)..проглядную тьму и св..ркать об..щать манить своею таинстве(нн/н)ой близ..ст..ю. Кажется, что ещ.. (не)..сколько ударов веслом, — и путь оконче(нн/н). И долго мы ещ.. плыли по тёмн..й как чернила р..ке. Ущел..я и скалы выплывали надвигались и уплывали оставаясь (по)..зади и т..ряясь в бе(з/с)конечн..й дали. К счастью огонёк всё ст..ял и ст..ял (в)..пер..ди переливался и манил... Всё это часто всп..мина..т..ся теперь и эта тёмная р..ка зат..нё(нн/н)ая ск..листыми г..рами и этот живой огонёк. Но ж..знь т..ч..т всё в тех(же) угрюмых берегах а яркие огни ещ.. дал..ко. И опять пр..ходит..ся нал..гать на вёсла... 2.Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) яркие огни 2) огонёк стоял 3) долго плыли 4) плыть по реке 3.Из предложения 1 выпишите грамматическую основу 4. Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ. 5. Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [— = и =, = и =]. 6. Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.. 8. Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.. 9. Выполните синтаксический анализ предложения 2. 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Во время моего путешествия приходилось мне проплывать не только по спокойной водной глади, а также по бурным рекам. 2) Любуясь вечерним закатом на берегу реки, наш разговор был прерван. 3) Обь, одна из крупнейших рек в мире, имеет длину 3650 км. 4) Реки Сибири славятся как своей красотой, так и разнообразием природы.

### Решение задачи 1. **Текст** (с раскрытыми скобками и добавленными пропущенными буквами и знаками препинания): Как-то осенним вечером случилось мне плыть, но угрюмой сибирской реке. Вдруг на повороте реки мелькнул и скрылся трепещущий огонёк, шутливо подмигивая. Свойство этих ночных огней — приближаться, пробеждая непроглядную тьму и сверкать, обонжать, манить своею таинственной близостью. Кажется, что ещё несколько ударов веслом — и путь оконченный. И долго мы ещё плыли по тёмной, как чернила, реке. Ущелья и скалы выплывали, надвигались и уплывали, оставаясь позади и теряясь в бесконечной дали. К счастью, огонёк всё сиял и сиял вперёд, переливался и манил... Всё это часто вспоминается теперь, и эта тёмная река затонувшая скалистыми горами и этот живой огонёк. Но жизнь течёт всё в тех же угрюмых берегах, а яркие огни ещё далеко. И опять приходится налгать на вёсла... --- 2. **Подчинительные словосочетания и тип подчинительной связи:** 1) яркие огни - (связь: подчинительная) 2) огонёк стоял - (связь: подчинительная) 3) долго плыли - (связь: подчинительная) 4) плыть по реке - (связь: подчинительная) --- 3. **Грамматическая основа предложения 1:** "яркие огни". (Подлежащее: "огни", сказуемое: отсутствует, в целом конструкция требует дополнения) --- 4. **Вид односоставного предложения:** Не указано, но в данном контексте "яркие огни" - это простое предложение, поскольку в нем нет второй части для полного суждения (также это не относится к односоставным структурам). --- 5. **Предложение, соответствующее схеме [— = и =, = и =]:** В данной последовательности не хватает конкретных предложений для анализа. Сфокусируйтесь на предложениях 5-7. --- 6. **Обособленное согласованное распространенное определение:** Предложение 8. В таком предложении определение обособляется при наличии пояснительных конструкций, например, "как чернила". --- 7. **Обособленное обстоятельство:** Предложение 6. Обстоятельства обособляются при наличии уточняющих конструкций или когда они относятся к смыслу всего предложения. --- 8. **Вводное слово:** "к счастью" - синоним "к добру". --- 9. **Синтаксический анализ предложения 2:** "Огонёк стоял": - Подлежащее: "огонёк" - Сказуемое: "стоял" - Простое предложение. --- 10. **Исправленные варианты предложений:** 1) Во время моего путешествия приходилось мне проплывать не только по спокойной водной глади, но и по бурным рекам. 2) Любуясь вечерним закатом на берегу реки, я заметил, что наш разговор был прерван. 3) Обь, одна из крупнейших рек в мире, имеет длину 3650 км. (предложение корректно) 4) Реки Сибири славятся как своей красотой, так и разнообразием природы. (предложение корректно) --- Если нужны дополнительные пояснения или разбор каких-то предложений по вашему запросу, дайте знать!