(1)В солнечный день я приехал в старинный посёлок Гусь-Железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)Доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)О ужас! (4)Нет озера. (5)По широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)И старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)Шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали  — и затянуло озеро тиной да ряской. (8)На месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор. Показать целиком Среди предложений 1–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Для того чтобы понять, как в данном тексте предложения связаны между собой с помощью форм слов, следует проанализировать каждое из них на наличие общих словформ или грамматических связей. 1. **Предложение 1:** Описание приезда в посёлок и ожидания увидеть озеро. 2. **Предложение 2:** Продолжение рассказа о путешествии. 3. **Предложение 3:** Восклицание от увиденного. 4. **Предложение 4:** Информация о том, что озера нет. 5. **Предложение 5:** Описание текущего состояния места, где было озеро. 6. **Предложение 6:** Информация о старинной плотине, её отсутствии. 7. **Предложение 7:** Объяснение причин исчезновения озера. 8. **Предложение 8:** Описание изменений в ландшафте местности. Теперь посмотрим на связь между этими предложениями: - **Предложения 1 и 2:** Предложение 2 касается конкретного действия (приезда), происходящего после намерения, указанного в предложении 1. Здесь явно присутствует временная связь. - **Предложения 4 и 5:** В предложении 4 подводится итог тому, что ожидалось, а в предложении 5 уточняется, что именно в этом месте сейчас (т.е. есть причинно-следственная связь). - **Предложения 5 и 6:** Предложение 6 продолжает мысль о том, что произошло в месте, которое описывалось в предложении 5. - **Предложения 6 и 7:** Предложение 7 объясняет, почему плотина (как в предложении 6) больше не существует, детализируя причины изменения ландшафта. Таким образом, наиболее ярко связанные предложения по отношению друг к другу с помощью форм слов и тематики — это: - **5 и 6:** Оба они говорят о состоянии и изменениях озера и плотины. - **6 и 7:** 6 рассказывает о плотине, 7 объясняет, почему её больше нет. Следовательно, ответы на заданный вопрос: **Предложения 5, 6 и 7.**