Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 1) Дождь закончился ближе к полудню (1) и (2) пока с крыши падали последние крупные капли (3) я видел в окно (4) как в лужах лопаются пузыри (5) и (6) плавают кораблики-листья. 2) Когда радуга высокая и крутая (1) это обычно предвещает хорошую погоду (2) и день без дождя (3) но не всем известно (4) что (5) когда на небе низкая и пологая радуга, с трудом поднявшаяся над лесом (6) то непременно следует ждать ненастья. 3) По долинам рек водились лоси (1) свежие следы их попадались часто (2) но (3) так как мы были вполне обеспечены продовольствием (4) мы не тратили время на охоту (5) и следовали по маршруту дальше. 4) Обычно с малиной соседствуют высокие травы, чаще всего крапива (1) что едва ли не перерастает саму малину (2) а (3) так как в оврагах безветренно (4) то сбору малины сопутствует духота (5) которая настоялась на пряной мяте и таволге. 5) Когда дверь распахнулась (1) и (2) в передней послышался знакомый мужской голос (3) Наташа на секунду остановилась перед зеркалом (4) в тёмной глубине (5) которого (6) блеснул её лукавый взгляд. 6) В гимназии он всегда был круглым пятёрочником (1) и (2) если бы гимназия не закрылась (3) его имя можно было бы прочесть на мраморной доске среди золотых медалистов (4) которые окончили в разное время Ришельевскую гимназию. 7) Твой рассказ окутан романтикой искусства (1) и хуже всего то (2) что (3) когда она покидает человека (4) то от неё не остаётся ни малейшего следа. 8) Отец Геннадий был тучен (1) и (2) чтобы повернуть голову назад (3) ему приходилось поворачиваться всем туловищем (4) потому что шеи у него не было заметно совсем (5) и каждое движение давалось ему с трудом. 9) Простучали тяжёлые сапоги Марка по мозаике (1) полное молчание настало в колоннаде (2) и было слышно (3) как ворковали голуби на площадке сада у балкона (4) да ещё вода пела замысловатую песню в фонтане. 10) Чтобы теннисист достойно играл (1) нужна хорошая подача со стороны партнёра (2) но (3) если спортсмен посылает от себя превосходные мячи (4) а в ответ ничего не получает (5) то никакой игры не выйдет. 11) Не могу сказать (1) сколько времени проспал (2) но (3) когда я открыл глаза (4) то вся внутренность леса была наполнена солнцем (5) и везде сквозило (6) и как бы искрилось голубое небо. 12) В гимназии он всегда был круглым пятёрочником (1) и (2) если бы гимназия не закрылась (3) его имя можно было бы прочесть на мраморной доске среди золотых медалистов (4) которые окончили в разное время Ришельевскую гимназию.

Для правильного расставления знаков препинания в предложениях необходимо учитывать структурные элементы и правила русского языка. Давайте разберем каждое предложение по очереди, определив, где должны стоять запятые. ### 1. Дождь закончился ближе к полудню (1) и (2) пока с крыши падали последние крупные капли (3) я видел в окно (4) как в лужах лопаются пузыри (5) и (6) плавают кораблики-листья. **Ответ:** 2, 3, 4, 6 **Объяснение:** - Запятая после "и" (2) не ставится; союз соединяет однородные члены. - Запятая перед "пока" (3) ставится, т.к. вводит придаточное предложение. - Запятая перед "как" (4) ставится, т.к. это вводит сравнительный оборот. - Запятая перед "и" (6) ставится, так как соединяем разные части. --- ### 2. Когда радуга высокая и крутая (1) это обычно предвещает хорошую погоду (2) и день без дождя (3) но не всем известно (4) что (5) когда на небе низкая и пологая радуга, с трудом поднявшаяся над лесом (6) то непременно следует ждать ненастья. **Ответ:** 1, 2, 3, 4, 6 **Объяснение:** - Запятая после "крутая" (1) ставится, т.к. предшествующее предложение имеет вводное значение. - Запятая перед "и" (2) не ставится; союз соединяет однородные члены. - Запятая перед "но" (3) ставится, так как это противительный союз, разделяющий части предложения. - Запятая перед "что" (4) ставится; это обособляет придаточное предложение. - Запятая перед "то" (6) ставится, чтобы отделить условия от главного предложения. --- ### 3. По долинам рек водились лоси (1) свежие следы их попадались часто (2) но (3) так как мы были вполне обеспечены продовольствием (4) мы не тратили время на охоту (5) и следовали по маршруту дальше. **Ответ:** 1, 2, 3, 4 **Объяснение:** - Запятая после "лоси" (1) ставится, чтобы отделить однородные члены. - Запятая перед "но" (3) ставится, так как это противительный союз, отделяющий части предложения. - Запятая перед "так как" (4) ставится. Это вводит придаточное предложение причины. --- ### 4. Обычно с малиной соседствуют высокие травы, чаще всего крапива (1) что едва ли не перерастает саму малину (2) а (3) так как в оврагах безветренно (4) то сбору малины сопутствует духота (5) которая настоялась на пряной мяте и таволге. **Ответ:** 1, 2, 3, 4 **Объяснение:** - Запятая перед "что" (1) ставится, т.к. это вводит придаточное предложение. - Запятая перед "и" (3) не ставится; это неразрывная часть. - Запятая перед "так как" (4) ставится, так как это вводит придаточное предложение причины. --- ### 5. Когда дверь распахнулась (1) и (2) в передней послышался знакомый мужской голос (3) Наташа на секунду остановилась перед зеркалом (4) в тёмной глубине (5) которого (6) блеснул её лукавый взгляд. **Ответ:** 1, 2, 3, 4, 5 **Объяснение:** - Запятая перед "и" (2) не ставится, т.к. союз соединяет однородные члены. - Запятая перед "что" (3) должна стоять в этом разделе, поскольку это вводит новый элемент. --- ### 6. В гимназии он всегда был круглым пятёрочником (1) и (2) если бы гимназия не закрылась (3) его имя можно было бы прочесть на мраморной доске среди золотых медалистов (4) которые окончили в разное время Ришельевскую гимназию. **Ответ:** 1, 2, 3, 4 **Объяснение:** - Запятая перед "и" (2) не ставится. - Запятая перед "если бы" (3) ставится, так как это вводит условное предложение. - Запятая перед "которые" (4) ставится, так как это вводит придаточное предложение. --- ### 7. Твой рассказ окутан романтикой искусства (1) и хуже всего то (2) что (3) когда она покидает человека (4) то от неё не остаётся ни малейшего следа. **Ответ:** 1, 2, 3, 4 **Объяснение:** - Запятая перед "и" (2) не ставится; это однородные члены. - Запятая перед "что" (3) ставится, т.к. это вводит придаточное предложение. --- ### 8. Отец Геннадий был тучен (1) и (2) чтобы повернуть голову назад (3) ему приходилось поворачиваться всем туловищем (4) потому что шеи у него не было заметно совсем (5) и каждое движение давалось ему с трудом. **Ответ:** 1, 2, 3, 4, 5 **Объяснение:** - Запятая перед "и" (2) не ставится; это однородные члены. - Запятая перед "чтобы" (3) ставится, это придаточное предложение. - Запятая перед "потому что" (4) ставится; это вводит придаточное предложение причины. --- ### 9. Простучали тяжёлые сапоги Марка по мозаике (1) полное молчание настало в колоннаде (2) и было слышно (3) как ворковали голуби на площадке сада у балкона (4) да ещё вода пела замысловатую песню в фонтане. **Ответ:** 1, 2, 3, 4 **Объяснение:** - Запятая перед "и" (2) не ставится; это однородные члены. - Запятая перед "как" (3) ставится, вводит сравнительное предложение. --- ### 10. Чтобы теннисист достойно играл (1) нужна хорошая подача со стороны партнёра (2) но (3) если спортсмен посылает от себя превосходные мячи (4) а в ответ ничего не получает (5) то никакой игры не выйдет. **Ответ:** 1, 2, 3, 4, 5 **Объяснение:** - Запятая перед "и" (2) не ставится. - Запятая перед "но" (3) ставится, так как это противительный союз. --- ### 11. Не могу сказать (1) сколько времени проспал (2) но (3) когда я открыл глаза (4) то вся внутренность леса была наполнена солнцем (5) и везде сквозило (6) и как бы искрилось голубое небо. **Ответ:** 1, 2, 3, 4, 5, 6 **Объяснение:** - Запятая перед "но" (3) ставится. - Запятая перед "когда" (4) ставится. --- ### 12. В гимназии он всегда был круглым пятёрочником (1) и (2) если бы гимназия не закрылась (3) его имя можно было бы прочесть на мраморной доске среди золотых медалистов (4) которые окончили в разное время Ришельевскую гимназию. **Ответ:** 1, 2, 3, 4 **Объяснение:** - Запятая перед "и" (2) не ставится. - Запятая перед "если бы" (3) ставится. --- Обратите внимание на сочетание союзов и вводных слов, определяющее место запятых. Если нужно дополнительное объяснение по конкретным пунктам, дайте знать!