Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 05 марта 2025 04:15

Выпишите слова категории состояния, распределяя их по семантическим группам: 1) состояние природы; 2) состояние окружающей среды; 3) модальная оценка действия; 4) физическое или психическое состояние живых существ; 5) качественная оценка. 1) Ей было и стыдно чего-то, и досадно на кого-то, не то на себя, не то на Обломова. 2) Мне жаль. Бледнеют лепестки.Мне жаль. Кругом всё меньше света. З)А вы... вам веселоз что плячу. Смотрите смотрите наслажляйтесы 4) Боже мойl Как имо жить на светеј б) Худо будетмне. Я и теперь без ужа хорошо не могу думать обэтом. б)И скучно, и грустно.. 7) Мне не нужно много света, мне достаточно того, что горит зимой и летом из окошка твоего. Нет, император убит. Всё ли спокойно народе? 9 «Сыро поле, заключил, Обломов, темно; гуман... пора домой». 10) «Хорошо бы перчатки снять, думал он, — ведь в комнате тепло». 11) Хорошо, что в этом ми, pе есть магические ночи... 12) Радостно, молодо было и на небе, и на земле, и в сердце человека. 13) Мне грустно и лег- ко, печаль моя светла... 14) Смеётся лёгкое созданье, а мне отрадно сочетать неутешительное знанье с блаженством ни- чего не знать. 15) От души нам жаль этого человека. 16) Сад весь в цвету, вечер в огне, так освежительно-радостно мне.

Ответ нейросети

05 марта 2025 04:15

Давайте распределим приведенные вами слова и фразы по указанным семантическим группам.

1) Состояние природы:

  • Время года или погода, которые могут влиять на эмоциональное восприятие.
    • «Сад весь в цвету, вечер в огне...»
    • «Сыро поле...»
    • «Всё ли спокойно в народе?»

2) Состояние окружающей среды:

  • Фразы, указывающие на то, как окружение влияет на ощущения человека.
    • «Кругом всё меньше света.»
    • «Хорошо бы перчатки снять... ведь в комнате тепло.»
    • «Мне не нужно много света, мне достаточно того, что горит зимой и летом из окошка твоего.»

3) Модальная оценка действия:

  • Мысли о том, как следует или можно было бы делать что-то, связанные с действиями в контексте оценок.
    • «Боже мой! Как им жить на свете?»
    • «Худо будет мне. Я и теперь без ужаса хорошо не могу думать об этом.»
    • «Хорошо, что в этом мире есть магические ночи...»

4) Физическое или психическое состояние живых существ:

  • Описание эмоциональных или физических ощущений.
    • «Ей было и стыдно чего-то, и досадно на кого-то...»
    • «Мне жаль.»
    • «И скучно, и грустно...»
    • «Мне грустно и легко, печаль моя светла...»
    • «Смеётся лёгкое созданье, а мне отрадно...»
    • «От души нам жаль этого человека.»

5) Качественная оценка:

  • Оценки качества явлений, объектов или действий.
    • «Радостно, молодо было и на небе...»
    • «Мне жаль.»
    • «Весело, смотрите, смотрите, наслаждайтесь!»
    • «Так освежительно-радостно мне.»

Теперь вы можете увидеть, как каждое из предложений связано с одной из семантических групп. Такое распределение позволит лучше понять, как используются слова, описывающие состояния в различных контекстах.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Выпишите слова категории состояния, распределяя их по семантическим группам: 1) состояние природы; 2) состояние окружающей среды; 3) модальная оценка действия; 4) физическое или психическое состояние живых существ; 5) качественная оценка. 1) Ей было и стыдно чего-то, и досадно на кого-то, не то на себя, не то на Обломова. 2) Мне жаль. Бледнеют лепестки.Мне жаль. Кругом всё меньше света. З)А вы... вам веселоз что плячу. Смотрите смотрите наслажляйтесы 4) Боже мойl Как имо жить на светеј б) Худо будетмне. Я и теперь без ужа хорошо не могу думать обэтом. б)И скучно, и грустно.. 7) Мне не нужно много света, мне достаточно того, что горит зимой и летом из окошка твоего. Нет, император убит. Всё ли спокойно народе? 9 «Сыро поле, заключил, Обломов, темно; гуман... пора домой». 10) «Хорошо бы перчатки снять, думал он, — ведь в комнате тепло». 11) Хорошо, что в этом ми, pе есть магические ночи... 12) Радостно, молодо было и на небе, и на земле, и в сердце человека. 13) Мне грустно и лег- ко, печаль моя светла... 14) Смеётся лёгкое созданье, а мне отрадно сочетать неутешительное знанье с блаженством ни- чего не знать. 15) От души нам жаль этого человека. 16) Сад весь в цвету, вечер в огне, так освежительно-радостно мне.
Давайте распределим приведенные вами слова и фразы по указанным семантическим группам. ### 1) Состояние природы: - Время года или погода, которые могут влиять на эмоциональное восприятие. - «Сад весь в цвету, вечер в огне...» - «Сыро поле...» - «Всё ли спокойно в народе?» ### 2) Состояние окружающей среды: - Фразы, указывающие на то, как окружение влияет на ощущения человека. - «Кругом всё меньше света.» - «Хорошо бы перчатки снять... ведь в комнате тепло.» - «Мне не нужно много света, мне достаточно того, что горит зимой и летом из окошка твоего.» ### 3) Модальная оценка действия: - Мысли о том, как следует или можно было бы делать что-то, связанные с действиями в контексте оценок. - «Боже мой! Как им жить на свете?» - «Худо будет мне. Я и теперь без ужаса хорошо не могу думать об этом.» - «Хорошо, что в этом мире есть магические ночи...» ### 4) Физическое или психическое состояние живых существ: - Описание эмоциональных или физических ощущений. - «Ей было и стыдно чего-то, и досадно на кого-то...» - «Мне жаль.» - «И скучно, и грустно...» - «Мне грустно и легко, печаль моя светла...» - «Смеётся лёгкое созданье, а мне отрадно...» - «От души нам жаль этого человека.» ### 5) Качественная оценка: - Оценки качества явлений, объектов или действий. - «Радостно, молодо было и на небе...» - «Мне жаль.» - «Весело, смотрите, смотрите, наслаждайтесь!» - «Так освежительно-радостно мне.» Теперь вы можете увидеть, как каждое из предложений связано с одной из семантических групп. Такое распределение позволит лучше понять, как используются слова, описывающие состояния в различных контекстах.