Выпишите слова категории состояния, распределяя их по семантическим группам: 1) состояние природы; 2) состояние окружающей среды; 3) модальная оценка действия; 4) физическое или…
Выпишите слова категории состояния, распределяя их по семантическим группам: 1) состояние природы; 2) состояние окружающей среды; 3) модальная оценка действия; 4) физическое или психическое состояние живых существ; 5) качественная оценка. 1) Ей было и стыдно чего-то, и досадно на кого-то, не то на себя, не то на Обломова. 2) Мне жаль. Бледнеют лепестки.Мне жаль. Кругом всё меньше света. З)А вы... вам веселоз что плячу. Смотрите смотрите наслажляйтесы 4) Боже мойl Как имо жить на светеј б) Худо будетмне. Я и теперь без ужа хорошо не могу думать обэтом. б)И скучно, и грустно.. 7) Мне не нужно много света, мне достаточно того, что горит зимой и летом из окошка твоего. Нет, император убит. Всё ли спокойно народе? 9 «Сыро поле, заключил, Обломов, темно; гуман... пора домой». 10) «Хорошо бы перчатки снять, думал он, — ведь в комнате тепло». 11) Хорошо, что в этом ми, pе есть магические ночи... 12) Радостно, молодо было и на небе, и на земле, и в сердце человека. 13) Мне грустно и лег- ко, печаль моя светла... 14) Смеётся лёгкое созданье, а мне отрадно сочетать неутешительное знанье с блаженством ни- чего не знать. 15) От души нам жаль этого человека. 16) Сад весь в цвету, вечер в огне, так освежительно-радостно мне.
Давайте распределим приведенные вами слова и фразы по указанным семантическим группам.
1) Состояние природы:
- Время года или погода, которые могут влиять на эмоциональное восприятие.
- «Сад весь в цвету, вечер в огне...»
- «Сыро поле...»
- «Всё ли спокойно в народе?»
2) Состояние окружающей среды:
- Фразы, указывающие на то, как окружение влияет на ощущения человека.
- «Кругом всё меньше света.»
- «Хорошо бы перчатки снять... ведь в комнате тепло.»
- «Мне не нужно много света, мне достаточно того, что горит зимой и летом из окошка твоего.»
3) Модальная оценка действия:
- Мысли о том, как следует или можно было бы делать что-то, связанные с действиями в контексте оценок.
- «Боже мой! Как им жить на свете?»
- «Худо будет мне. Я и теперь без ужаса хорошо не могу думать об этом.»
- «Хорошо, что в этом мире есть магические ночи...»
4) Физическое или психическое состояние живых существ:
- Описание эмоциональных или физических ощущений.
- «Ей было и стыдно чего-то, и досадно на кого-то...»
- «Мне жаль.»
- «И скучно, и грустно...»
- «Мне грустно и легко, печаль моя светла...»
- «Смеётся лёгкое созданье, а мне отрадно...»
- «От души нам жаль этого человека.»
5) Качественная оценка:
- Оценки качества явлений, объектов или действий.
- «Радостно, молодо было и на небе...»
- «Мне жаль.»
- «Весело, смотрите, смотрите, наслаждайтесь!»
- «Так освежительно-радостно мне.»
Теперь вы можете увидеть, как каждое из предложений связано с одной из семантических групп. Такое распределение позволит лучше понять, как используются слова, описывающие состояния в различных контекстах.
