Конспект классного часа для детей 1 класс с темой «правила хорошего поведения» и урок длится 35 минут Проводится классный час 19 марта Должна присутствовать: тема, цель занятия,…

Конспект классного часа для детей 1 класса

Тема: Правила хорошего поведения
Дата: 19 марта
Длительность: 35 минут

Цель занятия:

• Ознакомить детей с основными правилами хорошего поведения и важностью соблюдения этих правил в повседневной жизни.

Планируемые результаты УУД:

1. Личностные:

   • Формирование положительного отношения к правилам поведения.
   • Осознание необходимости их соблюдения.

2. Метапредметные:

   • Знакомство с правилами взаимодействия в группе.
   • Развитие навыков общения и эмоционального интеллекта.

Форма организации:

• Парная и групповая работа, индивидуальная работа на местах.

Методы:

• Беседа, диалог, игра, творчество.

Оборудование:

• Презентация с иллюстрациями правил поведения,
• Листочки для рисования,
• Цветные карандаши или фломастеры.

Структура занятия:

I. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие. Учитель:
  • "Здравствуйте, ребята! Как вы сегодня? Давайте соберемся и начнем смотреть, как мы можем быть хорошими людьми."
• Вопрос к детям:
  • "Что значит быть хорошим другом?" (Ответы детей: "помогать", "слышать", "играть вместе").

II. Вводная часть (мотивационно-проблемный этап) (5 минут)

• Учитель показывает слайд с изображением детей, играющих вместе.
  • "Как вы думаете, что нужно делать, чтобы всем было весело вместе?"
• Задание на определение темы:
  • Учитель: "Кто может сказать, о чем мы будем говорить на уроке сегодня? Назовите одно правило хорошего поведения." (Ответы детей)
• После обсуждения можно прямо определить тему: "Сегодня мы будем изучать правила хорошего поведения."

III. Основная часть (операционно-деятельностный этап) (20 минут)

1. Обсуждение правил (10 минут):

   • Учитель показывает слайды с различными правилами (например, "Говорить спасибо", "Не перебивать", "Помогать другим").
   • Каждый слайд сопровождается вопросом:
     • "Кто может рассказать, почему это правило важно?" (Ответы детей, обсуждение).

2. Физкультминутка с рифмой (5 минут):

   • Учитель предлагает совместно выполнить рифму:
     • "Если ты играешь, не забывай, / Друзей и всех ты уважай! / За помощь в беде – говорить спасибо, / Вот так мы будем дружить как надо, дружно и красиво!" (Дети повторяют и выполняют простые движения).

3. Творческое задание (5 минут):

   • Рисование: "Нарисуйте, как вы выполняете одно из правил хорошего поведения."
   • Учитель: "Давайте нарисуем момент, когда мы ведем себя хорошо. Например, когда помогаем маме или дружим на площадке."

IV. Заключительная (рефлексивно-оценочный этап) (5 минут)

• Обсуждение итогов занятия:

  • Учитель: "Что нового вы узнали сегодня? Какие правила вам запомнились?"
  • Выставление рисунков на классной доске. Каждому ребенку предлагается сказать о своем рисунке.

• Оценка: Учитель предлагает детям сделать «улыбку» (улыбаться, если правило хорошо понимается, и делать «грустное лицо», если они не уверены в нем).

Дополнительные игры/задания (10-20) на тему правил хорошего поведения:

1. "Мой друг" - каждому ребенку предлагается назвать одно хорошее качество своего друга.
2. "Скажи по-другому" - дети переформулируют грубые фразы в вежливые.
3. "Ситуационные задачи" - предложить ситуации, и дети должны решить, как поступить правильно.
4. "Только если…" - игра с условием: "Я буду помогать, только если…".
5. "Зачем это правило?" - дети объясняют, зачем нужно каждое правило, написанное на карточках.
6. "Эмоции" - игры на распознавание эмоций, когда дети показывают, как реагируют на разные ситуации.
7. "Колесо добра" - круг, где каждый называет хорошее слово человеку слева.
8. "Письмо в будущее" - написать себе, как они хотят вести себя через год.
9. "Сказка на тему" - придумать короткую сказку, где следуют правилам хорошего поведения.
10. "Творческая мастерская" - сделать открытки с надписями правил поведения для обмена между партнерами.

Каждое задание можно адаптировать, чтобы они укладывались во временные рамки и были просты в исполнении.