) Ребёнок усваивает речь только через общение. (2) Выявлен период времени, в течение которого дети обучаются говорить почти без труда, но если в этот период у ребёнка не было контакта с людьми, то последующее обучение языку становится медленным и не эффективным. (3) Первый период становления речи, фонетический, длится до двух лет: уже в пять-шесть месяцев в лепете младенца слышны интонации определённого языка. (4) Второй период, грамматический, должен начаться до трёх лет, а после трёх лет начи-нается семантический период, когда ребёнок уже усвоил звуковой облик слова и конст рукцию предложения, но только ещё учится соотносить слова с их значениями (5) Учёные заметили, что малыши не разделяют предмет, действие и признак и могу обозначать их одним словом. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите в ответов. 1) усваивает речь (предложение 1) 2) обучение становится медленным (и) неэффективным (предложение 2) 3) слышны интонации (предложение 3) 4) период должен (предложение 4) 5) малыши (не) разделяют (предложение 5) Ответ: кажите номера ответов, в которых даны верные характеристики предложе пишите номера ответов. Предложение 1 простое, нераспространённое. Предложение 2 сложное с подчинительной и сочинительной связью межд Во второй части сложного предложения 3 сказуемое простое глагольное. В сложном предложении 4 содержится 2 (две) грамматические основы. Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.

Для решения вашей задачи давайте проанализируем каждое из предложений на предмет определения грамматической основы и их характеристик. 1. **Предложение 1: "Ребёнок усваивает речь."** - Грамматическая основа: **Ребёнок (подлежащее) + усваивает (сказуемое)**. - Характеристика: Предложение простое, нераспространённое. 2. **Предложение 2: "Выявлен период времени, в течение которого дети обучаются говорить почти без труда, но если в этот период у ребёнка не было контакта с людьми, то последующее обучение языку становится медленным и неэффективным."** - Грамматическая основа: - "период времени" (подлежащее) + "выявлен" (сказуемое); - "обучаются" + "становится" (разные части сложного предложения). - Характеристика: Сложное предложение с подчинительной (придаточное) и сочинительной связями. Сказуемое вторая часть (об обучении) – простое. 3. **Предложение 3: "в лепете младенца слышны интонации."** - Грамматическая основа: **интонации (подлежащее) + слышны (сказуемое)**. - Характеристика: Предложение простое и распространённое (заметно, что используются обстоятельственные обороты и уточнения). 4. **Предложение 4: "Первый период становления речи, фонетический, длится до двух лет."** - Грамматическая основа: **период (подлежащее) + длится (сказуемое)**. - Характеристика: Предложение простое, нераспространённое. 5. **Предложение 5: "Учёные заметили, что малыши не разделяют предмет, действие и признак и могут обозначать их одним словом."** - Грамматическая основа: - "малыши не разделяют" (подлежащее + сказуемое); - Характеристика: Сложное предложение (основная часть и придаточное). Теперь давайте подытожим: 1) Верно. 2) Верно. 3) Верно. 4) Верно. 5) Верно (предложение сложное, не простое). **Ответ:** 1, 2, 3, 4, 5. Всё предложенное вами описание грамматических основ и их характеристик верно.