Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 1) Дождь закончился ближе к полудню (1) и (2) пока с крыши падали последние крупные капли (3) я видел в окно (4) как в лужах лопаются пузыри (5) и (6) плавают кораблики-листья. 2) Когда радуга высокая и крутая (1) это обычно предвещает хорошую погоду (2) и день без дождя (3) но не всем известно (4) что (5) когда на небе низкая и пологая радуга, с трудом поднявшаяся над лесом (6) то непременно следует ждать ненастья. 3) По долинам рек водились лоси (1) свежие следы их попадались часто (2) но (3) так как мы были вполне обеспечены продовольствием (4) мы не тратили время на охоту (5) и следовали по маршруту дальше. 4) Обычно с малиной соседствуют высокие травы, чаще всего крапива (1) что едва ли не перерастает саму малину (2) а (3) так как в оврагах безветренно (4) то сбору малины сопутствует духота (5) которая настоялась на пряной мяте и таволге. 5) Когда дверь распахнулась (1) и (2) в передней послышался знакомый мужской голос (3) Наташа на секунду остановилась перед зеркалом (4) в тёмной глубине (5) которого (6) блеснул её лукавый взгляд. 6) В гимназии он всегда был круглым пятёрочником (1) и (2) если бы гимназия не закрылась (3) его имя можно было бы прочесть на мраморной доске среди золотых медалистов (4) которые окончили в разное время Ришельевскую гимназию. 7) Твой рассказ окутан романтикой искусства (1) и хуже всего то (2) что (3) когда она покидает человека (4) то от неё не остаётся ни малейшего следа. 8) Отец Геннадий был тучен (1) и (2) чтобы повернуть голову назад (3) ему приходилось поворачиваться всем туловищем (4) потому что шеи у него не было заметно совсем (5) и каждое движение давалось ему с трудом. 9) Простучали тяжёлые сапоги Марка по мозаике (1) полное молчание настало в колоннаде (2) и было слышно (3) как ворковали голуби на площадке сада у балкона (4) да ещё вода пела замысловатую песню в фонтане. 10) Чтобы теннисист достойно играл (1) нужна хорошая подача со стороны партнёра (2) но (3) если спортсмен посылает от себя превосходные мячи (4) а в ответ ничего не получает (5) то никакой игры не выйдет. 11) Не могу сказать (1) сколько времени проспал (2) но (3) когда я открыл глаза (4) то вся внутренность леса была наполнена солнцем (5) и везде сквозило (6) и как бы искрилось голубое небо. 12) В гимназии он всегда был круглым пятёрочником (1) и (2) если бы гимназия не закрылась (3) его имя можно было бы прочесть на мраморной доске среди золотых медалистов (4) которые окончили в разное время Ришельевскую гимназию.

Чтобы расставить знаки препинания в предложениях, необходимо учитывать правила пунктуации, включая разделение сложносочинённых и сложноподчинённых предложений запятыми, а также определение обособляемых членов предложения. Вот правильные расставленные цифры, где должны стоять запятые: 1) Дождь закончился ближе к полудню (1) и (2) пока с крыши падали последние крупные капли (3) я видел в окно (4) как в лужах лопаются пузыри (5) и (6) плавают кораблики-листья. - Запятые: 1, 3, 4, 5, 6 2) Когда радуга высокая и крутая (1) это обычно предвещает хорошую погоду (2) и день без дождя (3) но не всем известно (4) что (5) когда на небе низкая и пологая радуга, с трудом поднявшаяся над лесом (6) то непременно следует ждать ненастья. - Запятые: 1, 2, 3, 4, 5, 6 3) По долинам рек водились лоси (1) свежие следы их попадались часто (2) но (3) так как мы были вполне обеспечены продовольствием (4) мы не тратили время на охоту (5) и следовали по маршруту дальше. - Запятые: 2, 3, 4, 5 4) Обычно с малиной соседствуют высокие травы, чаще всего крапива (1) что едва ли не перерастает саму малину (2) а (3) так как в оврагах безветренно (4) то сбору малины сопутствует духота (5) которая настоялась на пряной мяте и таволге. - Запятые: 1, 2, 3, 4, 5 5) Когда дверь распахнулась (1) и (2) в передней послышался знакомый мужской голос (3) Наташа на секунду остановилась перед зеркалом (4) в тёмной глубине (5) которого (6) блеснул её лукавый взгляд. - Запятые: 1, 3, 4, 5, 6 6) В гимназии он всегда был круглым пятёрочником (1) и (2) если бы гимназия не закрылась (3) его имя можно было бы прочесть на мраморной доске среди золотых медалистов (4) которые окончили в разное время Ришельевскую гимназию. - Запятые: 1, 2, 4 7) Твой рассказ окутан романтикой искусства (1) и хуже всего то (2) что (3) когда она покидает человека (4) то от неё не остаётся ни малейшего следа. - Запятые: 1, 2, 3, 4 8) Отец Геннадий был тучен (1) и (2) чтобы повернуть голову назад (3) ему приходилось поворачиваться всем туловищем (4) потому что шеи у него не было заметно совсем (5) и каждое движение давалось ему с трудом. - Запятые: 1, 2, 3, 4, 5 9) Простучали тяжёлые сапоги Марка по мозаике (1) полное молчание настало в колоннаде (2) и было слышно (3) как ворковали голуби на площадке сада у балкона (4) да ещё вода пела замысловатую песню в фонтане. - Запятые: 1, 2, 3, 4 10) Чтобы теннисист достойно играл (1) нужна хорошая подача со стороны партнёра (2) но (3) если спортсмен посылает от себя превосходные мячи (4) а в ответ ничего не получает (5) то никакой игры не выйдет. - Запятые: 1, 2, 3, 4, 5 11) Не могу сказать (1) сколько времени проспал (2) но (3) когда я открыл глаза (4) то вся внутренность леса была наполнена солнцем (5) и везде сквозило (6) и как бы искрилось голубое небо. - Запятые: 1, 2, 3, 4, 5, 6 12) В гимназии он всегда был круглым пятёрочником (1) и (2) если бы гимназия не закрылась (3) его имя можно было бы прочесть на мраморной доске среди золотых медалистов (4) которые окончили в разное время Ришельевскую гимназию. - Запятые: 1, 2, 4 Обратите внимание, что запятые могут зависеть от контекста, но приведённые расстановки базируются на стандартных правилах русского языка.