Сообщить об ошибке Прочитай текст и выполни задания 10–12. — (1)Дядя мой прекраснейший человек! — говорил мне не раз бедный племянник и единственный наследник капитана Насечкина,…
Сообщить об ошибке Прочитай текст и выполни задания 10–12. — (1)Дядя мой прекраснейший человек! — говорил мне не раз бедный племянник и единственный наследник капитана Насечкина, Гриша. — (2)Я люблю его всей душой... (3)Зайдёмте к нему, голубчик! (4)Он будет очень рад! (5)И слёзы навёртывались на глазах Гриши, когда он говорил о дядюшке. (6)Я внял его просьбам и неделю тому назад зашёл к капитану. (7)Когда я вошёл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину. (8)В большом кресле среди залы сидел старенький, худенький капитан и кушал чай. (9)Перед ним на одном колене стоял Гриша и с умилением мешал ложечкой его чай. (10)Вокруг коричневой шеи старичка обвивалась хорошенькая ручка Гришиной невесты... (11)Бедный племянник и невеста спорили о том, кто из них скорей поцелует дядюшку, и не жалели поцелуев для старичка. (12)Между этими тремя созданиями существовала завиднейшая связь. (13)Я, жестокий человек, замирал от счастья и зависти, глядя на них... — (14)Да-с! — говорил Насечкин. — (15)Могу сказать: пожил на своём веку! (16)Дай бог всякому. (17)Одних осетров сколько поел! (18)Страсть! (19)Например, взять бы хоть того осетра, что в Скопине съели... (20)Гм! (21)И теперь слюнки текут... — (22)Расскажите, расскажите! — говорит невеста. (23)Я вошёл в залу и прервал Насечкина. (24)Это было аккурат в тот день, когда в Москве было получено первое телеграфическое известие о том, что скопинский банк лопнул. — (25)Детками наслаждаюсь! — сказал мне Насечкин после первых приветствий. — (26)На вашем месте я теперь икал и страдал бы изжогой от этих осетров, а вы хвастаетесь... — сказал я. — (27)Много у вас пропало за Рыковым? — (28)Зачем пропало? — (29)Как зачем? (30)Да ведь банк лопнул? — (31)Шутки! (32)Стара песня... (33)И прежде пугали... — (34)Так вам ещё неизвестно? (35)Батенька! (36)Серапион Егорыч! (37)Да ведь это... это... это... (38)Читайте! (39)Я полез в карман и вытащил оттуда газетину. (40)Насечкин надел очки и, недоверчиво улыбаясь, принялся читать. (41)Чем более он читал, тем бледнее и длиннее делалась его физиономия. — (42)Ло... ло... лллопнул! — заголосил он и затрясся всеми членами. — (43)Бедная моя головушка! (44)Гриша покраснел, прочитал газету, побледнел... (45)Дрожащая рука его потянулась за шапкой... (46)Невеста зашаталась… (47)Час спустя стоял я один-одинёшенек перед капитаном и утешал его: — (48)Полно, Серапион Егорыч! (49)Ну что ж? (50)Деньги пропали, зато детки остались. — (51)Это правда... (52)Деньги суета... (53)Детки... (54)Это точно. (55)Но увы! (56)Через неделю я встретился с Гришей. — (57)Сходите, батенька, к дядюшке! — обратился я к нему. — (58)А ну его к чёрту! (59)Дурак! (60)Не мог найти другого банка! — (61)Всё-таки сходите. (62)Ведь он ваш дядя! — (63)Он? (64)Ха-ха!.. (65)Вы смеётесь? (66)Откуда вы это взяли? (67)Он троюродный брат моей мачехи! (68)Десятая вода на киселе! (69)Нашему слесарю двоюродный кузнец! — (70)Ну хоть невесту пошлите к нему! — (71)Да! (72)Чёрт вас дёрнул показывать газету до свадьбы! (73)До свадьбы не могли подождать со своими новостями!.. (74)Теперь она рожу воротит. (75)Тоже ведь на дядюшкин каравай рот разевала! (76)Так, сам того не желая, разрушил я теснейшее трио... завиднейшее трио! (По А. П. Чехову)
Вам нужно выполнить задания 10-12, основываясь на прочитанном тексте. Давайте разберёмся с заданиями по порядку.
Задания 10-12: Анализ текста
Задание 10: Определите главную мысль рассказа Чехова.
Ответ: Главная мысль рассказа заключается в том, что близкие отношения между людьми могут быть подорваны внешними обстоятельствами, такими как финансовые проблемы, и как реакции на эти обстоятельства могут меняться в зависимости от уровня привязанности и родства. Чехов показывает, как быстро радостные эмоции могут сменяться горечью и разрушением, когда реальность оказывается сильнее тесных связей.
Задание 11: Проиллюстрируйте основные образы персонажей.
Ответ:
- Гриша - племянник капитана, преданный и любящий, который искренне заботится о дяде, но под влиянием новостей об обрушившемся банке теряет оптимизм и даже начинает стыдиться родственной связи с дядей.
- Капитан Насечкин - старенький и беззащитный человек, для которого гроши и воспоминания о былом благополучии важнее всего. Он изображен с теплотой и умилением, когда речь идет о его отношениях с Гришей и его невестой.
- Невеста Гриши - наивная и желающая поддерживать радостные моменты, но её отношение к капитану заключается лишь в том, чтобы его угодить, что придаёт её персонажу легкость, но также и некоторую поверхностность.
- Нарратор - человек, который наблюдает за отношениями Гриши и капитана, и хотя он начинает с позитивного взгляда на их связь, он становится свидетелем того, как легко разрушить такие отношения.
Задание 12: Каково значение конца рассказа?
Ответ: Конец рассказа символизирует разрушение тех простых, но крепких связей, которые соединяли персонажей. Разрушение "треугольника" отношений между Гришей, капитаном и его невестой иллюстрирует, как внешний негатив может повлиять на личные отношения. Наратор, наблюдая за этой динамикой, подчеркивает, что в жизни часто происходит так, что материальные проблемы могут подорвать эмоции и привязанности. Тем самым Чехов ставит под сомнение устойчивость человеческих связей в ответ на конфликты и неурядицы.
Подводя итог:
При анализе рассказа стоит обращать внимание на глубокую эмоциональную связь между персонажами и то, как стеклянные иллюзии о счастье могут быть легко разрушены суровой действительностью. Чехов мастерски передает эти чувства через своих героев и их взаимодействия.
