Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствую-щую позицию из второго…

Давайте разберем грамматические ошибки, указанные в вашем задании, и сопоставим их с правильными предложениями.

Грамматические ошибки:

А) Неправильное употребление падежной формы существительного или местоимения с предлогом.
Б) Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.
В) Ошибка в построении сложноподчинённого предложения.

Предложения:

1. Ломоносов не только прочёл старинную арифметику Магницкого, но и прекрасно усвоил её содержание.
2. Теперь стало понятно, что для моего товарища ничего не значило жизнь и здоровье других.
3. Все эти эпитеты и фразеологизмы помогают читателю понять поведение и чувства мальчика к его родному городу.
4. Дьячок Сабельников, обучавший Ломоносова грамоте и письму, скоро признался, что ученик всё у него...
5. Отвечая на вопрос, мне вдруг пришло в голову, что я не сказал самого главного.
6. Научившись читать по церковным книгам, Ломоносов вскоре стал разыскивать светские сочинения.
7. Сложность содержательной стороны словесного искусства состоит в том, что человек с его помощью жаждет разгадать самую сложную загадку - самого себя.
8. Лектор уже полчаса доказывал преимущества рыночной системы над административно-командной.
9. Ломоносову было лет 13-14, тогда как он решил учиться российской грамоте.

Примеры соответствия:

• 1) Нет ошибок.
• 2) А) Неправильное употребление падежной формы существа (должно быть "жизнь и здоровье других" - без "для").
• 3) А) Неправильное употребление предлогов (должно быть "к его родному городу").
• 4) Б) Ошибка в строении предложения с деепричастным оборотом (недостает завершения предложения).
• 5) Б) Ошибка в построении с деепричастным оборотом (более корректно стоять в начале или в конце).
• 6) Нет ошибок.
• 7) Нет ошибок.
• 8) Нет ошибок.
• 9) В) Ошибка в построении сложноподчинённого предложения, должно быть "когда он решил" или "тогда как он").

Так, правильные соответствия между грамматическими ошибками и предложениями:

1. Нету ошибок – 1)
2. А) – 2)
3. А) – 3)
4. Б) – 4)
5. Б) – 5)
6. Нету ошибок – 6)
7. Нету ошибок – 7)
8. Нету ошибок – 8)
9. В) – 9)

Итог:

Сделайте выводы:

• В предложении 2 есть ошибка с падежом.
• В предложении 4 есть некорректное построение оборота.
• В предложении 9 требуются правки в рамках сложноподчинённых предложений.

Теперь у вас есть четкое понимание грамматических ошибок и предложений, в которых они допущены.