Выбери верное написание слов и верную расстановку знаков препинания. Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *. (1) Маленький Тёма бледный с широко ра…
Выбери верное написание слов и верную расстановку знаков препинания. Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *. (1) Маленький Тёма бледный с широко ра крытыми глазами стоял перед слома ым цветком и все муки весь ужас пре стоящего во мездия ярко р совались в его голове. (2) Все его способности сосредоточ лись теперь на том чтобы найти выход во то н стало. (3) ш рох послышался ему по напр влению от террасы. (4) Нога мальчика р шительно ступа т на гря ку он хвата т цветок и втиск ва т его в землю рядом с корнем. (5) Н чего яс ного Тёма. (6) Он опром тью убега т от зл получного места м нуя страшную т перь для него террасу где вдру он мож т увидать грозную ф гуру отца к торый конечно по одному его виду всё поймёт. (7) Он б жит и ноги бе сознательно н пр вляют его п дальше от опас ности. (8) Он вид т между деревьями большую площа ку сестёр бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор ну нез метно пр гнувшись тор пливо проб ра тся в виноградник огиба т большой каме ый сарай выходящий в сад своими глухими стенами перел зает ограду о деля щую сад от двора и бл гополучно достига т кухни. (10) десь он только св бодно в дыха т. (11) В зак птелой обш рной но ни кой кухне устрое ой в п двальном эт же осв щё ой мал нькими окнами всё сп койно всё идёт св им чер дом. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому)
Чтобы помочь вам с заданием по выбору правильного написания слов и расстановки знаков препинания, я проанализирую текст, исправлю ошибки и предложу вам правильный вариант. Заменю пропуски и расставлю знаки препинания так, чтобы текст стал более читаемым и полным.
Маленький Тёма, бледный, с широко раскрытыми глазами стоял перед сломленным цветком, и все муки, весь ужас предстоящего возмездия ярко рисовались в его голове.
Все его способности сосредоточились теперь на том, чтобы найти выход во то, что стало.
Шорох послышался ему по направлению от террасы.
Нога мальчика решительно ступает на грядку, он хватает цветок и втискивает его в землю рядом с корнем.
Ни чего ясного Тёма
Он опрометчиво убегает от злополучного места, преодолевая страшную теперь для него террасу, где вдруг может увидеть грозную фигуру отца, который, конечно, по одному его виду всё поймёт.
Он бежит и ноги бессознательно направляют его подальше от опасности.
Он видит между деревьями большую площадь сестёр, бонну-немку.
Он делает вольт в сторону, незаметно прогнувшись, торопливо пробираясь в виноградник, огибая большой каменный сарай, выходящий в сад своими глухими стенами, перелезает ограду, отделяющую сад от двора и благополучно достигает кухни.
Здесь он только свободно вдыхает.
В закутанной обшарпанной и никем не убираемой кухне, устроенной в подвале, освещённой маленькими окнами, всё спокойно, всё идёт своим чередом.
(По Н. Г. Гарину-Михайловскому)
Пояснения:
Знаки препинания: Важно расставлять запятые во сложносочинённых предложениях, а также перед вводными словами и оборотами. Например, перед "который" в предложении о фигурке отца знак препинания нужен, чтобы разделить главные и придаточные части предложения.
Слова: Следует внимательно следить за причастиями и формами глаголов, чтобы они правильно согласовывались. Например, "сосредоточились" вместо "сосредоточ лись" и "решительно ступает" вместо "р шительно ступат".
Эти исправления помогут вам лучше понять текст и его структуру. Если есть ещё какие-то вопросы или дополнительные задания, задавайте!
