Задания 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Счас..ливая, (не)возвр..тимая пора детства! Как…
Задания 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Счас..ливая, (не)возвр..тимая пора детства! Как (н..)любить, (н..)лелеять во(з/с)пом..наний о ней? Во(з/с)пом..нания эти осв..жают возвышают мою душу и служат источ..ником луч..ших насл..ждений. Наб..гавшись досыта(2) с..диш.. за чайным столом, на своём высоком кресл..це; уже поз..но, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза но не трога..ш..ся с места, сидиш.. и слуша..ш.. . И как (н..)слушать? Матушка говорит с кем(нибу..ь), звуки голоса её так сладки, так приветл..вы. Глазами отуман..(н,нн)ыми(3) дремотой я пристально см..трю на её лицо, и вдруг она (з/с)делалась вся мал..нькая, мал..нькая. Она в(з/с)гл..нула на меня и улыбнулась. Пр..щуриваю глаза ещё больше но я пошев..лился – и оч..рование разрушилось. Я встаю, с ногами заб..раюсь и уютно укладываюсь на кресло.(4) 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова; (4) – синтаксический разбор предложения 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Малыш протянул руки (на)встречу маме. 2. (В)продолжени.. урока мы не раз повторили все формулы. 3. (В)заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения. 4. Обо всех недоразумениях мы (в)последстви.. забыли. 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Я люблю музыку за(то), что она отражает мои чувства. 2. Почему (по)тому мосту никто не ходит? 3. Нужно много работать, что(бы) добиться успеха. 4. Мы то(же) хорошо выполнили упражнение. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Облегчит, надолго, согнутый, искра.
Давайте разберём вашу задачу по частям.
1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1: Счастливая, невозвратимая пора детства! Как нелюбить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат источником лучших наслаждений. Набравшись досыта, сижу за чайным столом на своём высоком кресле; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаюсь с места, сижу и слушаю. И как не слушать? Матушка говорит с кем-нибудь, звуки голоса её так сладки, так приветливы. Глазами отуманенными дремотой я пристально смотрю на её лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая, маленькая. Она взглянула на меня и улыбнулась. Прещуривая глаза ещё больше, но я пошевелился – и очарование разрушилось. Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло.
2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:
(2) – морфемный и словообразовательный разбор слова "набравшись":
- Корень: браться
- Приставка: на-
- Суффикс: -в-
- Окончание: -шись (инфинитив = браться)
- Словообразовательная модель: от глагола "браться" образован отглагольный существительный с приставкой и суффиксом.
(3) – морфологический разбор слова "отуманенными":
- Часть речи: прилагательное
- Начальная форма: отуманенный
- Число: множественное
- Род: мужской
- Падеж: творительный
- Степень сравнения: положительная
(4) – синтаксический разбор предложения "Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло":
- Тип: сложносочиненное предложение
- Состав:
- "Я встаю" — главное предложение, простое.
- Подлежащее: Я
- Сказуемое: встаю
- "с ногами забираюсь" — второй член сложносочиненного предложения, имеет свои грамматические основы.
- Подлежащее: я (опущено)
- Сказуемое: забираюсь
- "и уютно укладываюсь на кресло" — третий член сложносочиненного предложения.
- Подлежащее: я (опущено)
- Сказуемое: укладываюсь
- Обстоятельство: уютно (обстоятельство образа действия), на кресло (обстоятельство места)
- "Я встаю" — главное предложение, простое.
3. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Малыш протянул руки навстречу маме.
- В продолжении урока мы не раз повторили все формулы.
- В заключении врачей указан метод дальнейшего лечения.
- Обо всех недоразумениях мы в последствии забыли.
4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Я люблю музыку за то, что она отражает мои чувства.
- Почему по тому мосту никто не ходит?
- Нужно много работать, чтобы добиться успеха.
- Мы тоже хорошо выполнили упражнение.
5. Поставьте знак ударения в следующих словах:
- Облегчит́
- Надолго́
- Согну́тый
- Искра́
Если у вас есть ещё вопросы или нужно помочь с другими заданиями, дайте знать!
