Чтобы ответить на ваш вопрос, давайте проанализируем, какие из предложенных принципов соответствуют специфике работы педагога дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Цель работы музыкального руководителя в ДОУ, как указано в задаче, заключается в формировании основ духовно-нравственного воспитания детей и их приобщении к музыкальной культуре, что требует внимательного и индивидуального подхода к каждому ребенку.
Теперь рассмотрим предложенные принципы:
Внимание к каждому ребёнку.
- Это принцип полностью соответствует требованиям ФГОС ДО. Игнорировать индивидуальные потребности и способности ребенка невозможно в процессе воспитания и образования.
Главное — результат, а не процесс.
- Этот принцип не подходит, так как в образовании дошкольников важен именно процесс обучения и развития, а не лишь конечный результат.
Педагог — равноправный партнёр.
- Этот принцип подходит, так как в образовательном процессе важно сотрудничество между педагогом и детьми. Педагог должен действовать как партнер, а не диктатор.
Свобода и самостоятельность выбора ребёнка.
- Этот принцип также актуален, так как в дошкольном образовании важно поддерживать свободу выбора детей и развивать их самостоятельность.
Ориентир на формирование предпосылок к учебной деятельности.
- Этот принцип тоже соответствует, поскольку его можно отнести к развитию у детей готовности к обучению и учебной деятельности в будущем.
Свобода, но не вседозволенность, подчинение действий общим правилам.
- Этот принцип также подходит, так как важно установить правила, которые помогают детям понимать границы дозволенного.
Дети — участники игр и задумок.
- Принцип актуален, поскольку через игры дети могут активно участвовать в образовательном процессе, что соответствует задачам, указанным в тексте.
Теперь, по порядку, выберем цифры, соответствующие правильным ответам. Это будут следующие принципы:
- Внимание к каждому ребёнку. (1)
- Педагог — равноправный партнёр. (3)
- Свобода и самостоятельность выбора ребёнка. (4)
- Ориентир на формирование предпосылок к учебной деятельности. (5)
- Свобода, но не вседозволенность, подчинение действий общим правилам. (6)
- Дети — участники игр и задумок. (7)
Соберем цифры в нужном порядке: 134567.