1)Историческая география населения — наука, изучающая формирование, размещение и движение населения в разные исторические периоды. (2)Древнейшие торговые пути, связывавшие народы,…
1)Историческая география населения — наука, изучающая формирование, размещение и движение населения в разные исторические периоды. (2)Древнейшие торговые пути, связывавшие народы, являются для этой науки одним из важнейших направлений. (3)Эти пути можно сравнить с мощными многовековыми каналами международной информации, которые способствовали взаимопониманию различных народов и культур. (4)Историку важно знать древние торговые пути, чтобы верно реконструировать историческую реальность определённого отрезка времени, «привязать» к географическим ориентирам местообитание народов. (5)От учёного, изучающего этот вопрос, требуется очень долгая и скрупулёзная работа. Свернуть Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 2) Предложение 2 бессоюзное сложное. 3) Первая часть сложного предложения 3 — односоставное неопределённо-личное предложение. 4) Предложение 4 сложноподчинённое, с придаточным цели. 5) Предложение 5 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
Чтобы понять характеристики предложений из приведенного текста, будем их анализировать по очереди.
Предложение 1:
- "Историческая география населения — наука, изучающая формирование, размещение и движение населения в разные исторические периоды."
- Здесь есть определение ("изучающая формирование, размещение и движение населения в разные исторические периоды"), которое уточняет, что такое историческая география. Это определение выражено причастным оборотом, который является обособленным. Однако предложение не осложнено, поскольку оно не включает вводные конструкции и дополнительные сочинительные связи. Вывод: неверно.
Предложение 2:
- "Древнейшие торговые пути, связывавшие народы, являются для этой науки одним из важнейших направлений."
- Это сложное предложение, так как оно состоит из главной части и обособленного определения (связи, выраженные причастным оборотом). Однако оно не является бессоюзным, потому что союзные слова здесь не используются. Вывод: неверно.
Предложение 3:
- "Эти пути можно сравнить с мощными многовековыми каналами международной информации, которые способствовали взаимопониманию различных народов и культур."
- Это сложное предложение с придаточной частью, однако первая часть не является односоставной неопределённо-личной. Поэтому эта характеристика тоже неверная. Вывод: неверно.
Предложение 4:
- "Историку важно знать древние торговые пути, чтобы верно реконструировать историческую реальность определённого отрезка времени, «привязать» к географическим ориентирам местообитание народов."
- Это сложноподчинённое предложение с придаточным (цели — чтобы верно реконструировать). Вывод: верно.
Предложение 5:
- "От учёного, изучающего этот вопрос, требуется очень долгая и скрупулёзная работа."
- Здесь есть обособленное определение ("изучающего этот вопрос"), но это не обстоятельственный оборот, а именно обособленное определение, относящееся к существительному. Вывод: неверно.
Итак, верный ответ: 4.
