7.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Марина (1) вызванная в студию к десяти (2) и (3) прождавшая профессора до полудня (4) так и просидела в (5) плохо прибранной (6) приёмной (7) разглядывая то сияющую Людочку (8) репетирующую перед пудреницей новые улыбки, то крупный фарфоровый осколок (9) залетевший под тумбу секретарского стола. 8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Набродившись (1) по тоскливо шелестевшему выжженной листвой саду (2) и наговорившись всласть (3) мы (4) повернув за угол церкви (5) спустились (6) к шумевшему в темноте (7) морю и набережной (8) с уютными ресторанчиками (9) призывно открывавшими двери.   9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Камень (1) брошенный с берега (2) долго катился (3) скользя по гладкой поверхности (4) и (5) вызывая (6) всё усиливавшийся (7) звон (8) отражаемый эхом горных ущелий. 10. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Павел (1) задумавшийся о чём-то и глядевший себе под ноги (2) рассеянно кивал кудрявой головой в такт моим словам, но вдруг резко остановился (3) замерев с открытым от недоумения ртом (4) и (5) попятившись (6) осел на землю от ужаса.   11. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Но, впрочем, – как это ни мало, – Но (1) если б (2) мне так повезло, То (3) даже (4) и это (5) пожалуй (6) Уже б до меня не дошло. И только б застряло навечно В сознанье, как миф и как тыл, Чудное названье местечка, Где предок до выезда жил. И я б вопрошал мимоходом Смущённых московских гостей: «Мой дед из Ивановки родом. Вы (7) верно (8) слыхали о ней? Ивановка!.. – странное имя…» А впрочем (9) к чему эта спесь? Ну кто его знает, каким бы Я вырос, родись бы я здесь. (Н.М. Коржавин) 12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Люди (1) кем-то замечено (2) делятся (3) также (4) на тех, Кто кидается мяч, перепрыгнувший через ограду, Игрокам перебросить за прутья, сквозь пихтовый мех, Нетерпение их разделяя вполне и досаду, И на тех, кто не станет за вещью бросаться чужой: За перчаткой, упавшей из рук незнакомца, за шляпой… Я не знаю, кто лучше, второй ли, с закрытой душой, Погружённой в себя, или первый, готовый с растяпой Разделить его промах: у первого (5) может быть (6) нет Настоятельных мыслей, к себе приковавших вниманье, Между тем как (7) второй… Впрочем (8) кто его знает… На свет Не рассмотришь ни ум, ни тоску, ни изъян в воспитанье. (А.С. Кушнер)     13. Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Я видел (1) может быть (2) полсвета И (3) вслед (4) за веком жить спешил, А (5) между тем дороги этой За столько лет не совершил; Хотя (6) своей считал дорогой И (7) про себя (8) её берег, Как книгу, что прочесть до срока Всё собирался и не мог.                            (А.Т. Твардовский)   14. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Князь Мышкин (1) вы (2) любили ишаков, как (3) впрочем (4) и людей, да и жуков. Но вам – с опасной бритвою в руках – случалось рисовать на ишаках? Но (5) как такую живопись спасти? Имеет свойство шерсть опять расти. На ишаке (6) хоть (7) выстриги Христа – всё шерсть покроет вновь, густым-густа. Князь Мышкин (8) вы (9) любили ишаков и тщились переделать пошляков, но зарастает всё на дураках, как живопись на серых ишаках. (Е.А. Евтушенко)   15. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Да что, в самом деле, случилось? Ну, рад умирать, ну, не рад. Ведь (1) это от музыки чисел Свобода – не так ли (2) Сократ? Её ещё нужно услышать, А если (3) ты (4) глохнешь (5) щегол, Не проще ли струнами вышить Для голоса тёмный чехол?

Давайте подробно разберем каждую из предложенных задач и расставим знаки препинания. Я укажу цифры, на местах которых должны быть запятые, и объясню, почему именно там. ### 7. **Предложение:** Марина (1) вызванная в студию к десяти (2) и (3) прождавшая профессора до полудня (4) так и просидела в (5) плохо прибранной (6) приёмной (7) разглядывая то сияющую Людочку (8) репетирующую перед пудреницей новые улыбки, то крупный фарфоровый осколок (9) залетевший под тумбу секретарского стола. **Цифры с запятыми:** 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9 **Объяснение:** - **(1)** Запятая перед "вызванная" – это вводное определение. - **(2)** Запятая перед "и" – разделяет однородные члены: "вызванная" и "прождавшая". - **(4)** Запятая перед "так и просидела" – вводное предложение требуется выделить. - **(5)** Запятая перед "плохо" – в сложносочинном предложении. - **(7)** Запятая перед "разглядывая" – это причастный оборот. - **(8)** Запятая перед "репетирующую" – выделение обособленного оборота. - **(9)** Запятая перед "залетевший" – обособленный оборот. ### 8. **Предложение:** Набродившись (1) по тоскливо шелестевшему выжженной листвой саду (2) и наговорившись всласть (3) мы (4) повернув за угол церкви (5) спустились (6) к шумевшему в темноте (7) морю и набережной (8) с уютными ресторанчиками (9) призывно открывавшими двери. **Цифры с запятыми:** 1, 3, 4, 5, 7, 9 **Объяснение:** - **(1)** Запятая перед "по тоскливо" – обособление деепричастного оборота. - **(3)** Запятая перед "мы" – вводное слово перед подлежащим. - **(4)** Запятая перед "повернув" – обособленный деепричастный оборот. - **(7)** Запятая перед "шумевшему" – это определения, обособляются, так как часть сложносочиненного. - **(9)** Запятая перед "открывавшими" – обособленный оборот. ### 9. **Предложение:** Камень (1) брошенный с берега (2) долго катился (3) скользя по гладкой поверхности (4) и (5) вызывая (6) всё усиливавшийся (7) звон (8) отражаемый эхом горных ущелий. **Цифры с запятыми:** 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8 **Объяснение:** - **(1)** Запятая перед "брошенный" – обособляемый причастный оборот. - **(2)** Запятая перед "долго" – вводит описание действия. - **(3)** Запятая перед "скользя" – презентует обособленный деепричастный оборот. - **(4)** Запятая перед "вызывая" – обособляет дальнейшие детали. - **(6)** Запятая перед "усиливавшийся" – обособленный деепричастный оборот. - **(7)** Запятая перед "звоном" – обособляет определение. - **(8)** Запятая перед "отражаемый" – обособленный оборот. ### 10. **Предложение:** Павел (1) задумавшийся о чём-то и глядевший себе под ноги (2) рассеянно кивал кудрявой головой в такт моим словам, но вдруг резко остановился (3) замерев с открытым от недоумения ртом (4) и (5) попятившись (6) осел на землю от ужаса. **Цифры с запятыми:** 1, 2, 4, 5 **Объяснение:** - **(1)** Запятая перед "задумавшийся" – обособленный причастный оборот. - **(2)** Запятая перед "глядевший" – продолжение обособленного оборота. - **(4)** Запятая перед "замерев" – обособление деепричастного оборота. - **(5)** Запятая перед "попятившись" – снова обособленный деепричастный оборот. ### 11. **Предложение:** Но, впрочем, – как это ни мало, – Но (1) если б (2) мне так повезло, То (3) даже (4) и это (5) пожалуй (6) Уже б до меня не дошло. И только б застряло навечно В сознанье, как миф и как тыл, Чудное названье местечка, Где предок до выезда жил. И я б вопрошал мимоходом Смущённых московских гостей: «Мой дед из Ивановки родом. Вы (7) верно (8) слыхали о ней? Ивановка!.. – странное имя…» А впрочем (9) к чему эта спесь? Ну кто его знает, каким бы Я вырос, родись бы я здесь. **Цифры с запятыми:** 1, 2, 5, 7, 8, 9 **Объяснение:** - **(1)** Запятая перед "если" – вводное сочетание. - **(2)** Запятая перед "мне" – отделение условного оборота. - **(5)** Запятая перед "пожалуй" – вводимое слово. - **(7)** Запятая перед "верно" – вводное слово. - **(8)** Запятая перед "слыхали" – продолжение вводного вопроса. - **(9)** Запятая перед "впрочем" – вводное слово. ### 12. **Предложение:** Люди (1) кем-то замечено (2) делятся (3) также (4) на тех, Кто кидается мяч, перепрыгнувший через ограду, Игрокам перебросить за прутья, сквозь пихтовый мех, Нетерпение их разделяя вполне и досаду, И на тех, кто не станет за вещью бросаться чужой: За перчаткой, упавшей из рук незнакомца, за шляпой… Я не знаю, кто лучше, второй ли, с закрытой душой, Погружённой в себя, или первый, готовый с растяпой Разделить его промах: у первого (5) может быть (6) нет Настоятельных мыслей, к себе приковавших вниманье, Между тем как (7) второй… Впрочем (8) кто его знает… На свет Не рассмотришь ни ум, ни тоску, ни изъян в воспитанье. (А.С. Кушнер) **Цифры с запятыми:** 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 **Объяснение:** - **(1)** Запятая перед "кем-то" – обособленный оборот. - **(3)** Запятая перед "также" – вводное слово. - **(4)** Запятая перед "на тех" – обособление (перед пояснением). - **(5)** Запятая перед "может" – отделяет уточнение. - **(6)** Запятая перед "нет" – обособленный ввод. - **(7)** Запятая перед "второй" – вводное обращение. - **(8)** Запятая перед "впрочем" – вводное слово. ### 13. **Предложение:** Я видел (1) может быть (2) полсвета И (3) вслед (4) за веком жить спешил, А (5) между тем дороги этой За столько лет не совершил; Хотя (6) своей считал дорогой И (7) про себя (8) её берег, Как книгу, что прочесть до срока Всё собирался и не мог. (А.Т. Твардовский) **Цифры с запятыми:** 1, 2, 3, 6, 7, 8 **Объяснение:** - **(1)** Запятая перед "может" – вводное слово. - **(2)** Запятая перед "быть" – завершает вводное выражение. - **(3)** Запятая перед "вслед" – поясняет движение. - **(6)** Запятая перед "своей" – обособленный оборот. - **(7)** Запятая перед "про" – обособление вводного оборота. - **(8)** Запятая перед "её" – уточнение обращения. ### 14. **Предложение:** Князь Мышкин (1) вы (2) любили ишаков, как (3) впрочем (4) и людей, да и жуков. Но вам – с опасной бритвою в руках – случалось рисовать на ишаках? Но (5) как такую живопись спасти? Имеет свойство шерсть опять расти. На ишаке (6) хоть (7) выстриги Христа – всё шерсть покроет вновь, густым-густа. Князь Мышкин (8) вы (9) любили ишаков и тщились переделать пошляков, но зарастает всё на дураках, как живопись на серых ишаках. (Е.А. Евтушенко) **Цифры с запятыми:** 1, 3, 5, 6, 8, 9 **Объяснение:** - **(1)** Запятая перед "вы" – вводное обращение. - **(3)** Запятая перед "впрочем" – вводное слово. - **(5)** Запятая перед "как" – вводный оборот. - **(6)** Запятая перед "выстриги" – отделение обращения. - **(8)** Запятая перед "вы" – вводное обращение. - **(9)** Запятая перед "любой" – пояснительные детали. ### 15. **Предложение:** Да что, в самом деле, случилось? Ну, рад умирать, ну, не рад. Ведь (1) это от музыки чисел Свобода – не так ли (2) Сократ? Её ещё нужно услышать, А если (3) ты (4) глохнешь (5) щегол, Не проще ли струнами вышить Для голоса тёмный чехол? **Цифры с запятыми:** 1, 2, 3, 4, 5 **Объяснение:** - **(1)** Запятая перед "это" – вводное объяснение. - **(2)** Запятая перед "Сократ" – отделяет уточнение. - **(3)** Запятая перед "ты" – обособление второго члена сложносочиненного. - **(4)** Запятая перед "глохнешь" – разъяснение метода уклонения. - **(5)** Запятая перед "щегол" – уточнение, отделенное пояснением. Если есть необходимость в более детальных разъяснениях по какой-то конкретной задаче, напишите, и я с радостью помогу!