Тип 1 Контрольная работа по разделам «Причастие и деепричастие» Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Однажды бродя по лесу с с..бакой охотник встретил м..дведицу с м..двежатами. Зверей в л..су (не) было видно. Об их пр..сутствии д..л..жила с..бака с тр..вожным лаем брос..вшаяся 3 к н..гам х..зяина. По сл..дам с..баки катила б..льшая м..дведица. Сверкая маленькими гла..ками ост..новилась в двух ш..гах от ок..меневшего в неподвижности ч..л..века. (Не) выдержав 2 его взгляда м..дведица шевельнулась неспешно п..в..рнулась и грозно рыча направилась к св..им м..двежатам. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) - словообразовательный разборы слова; (3) морфологический разбор слова; Тип 7 - - морфемный и Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Рассказывая содержание фильма он очень волновался. 2) Вчерашний урок выученный мальчиком помог ему решить задачу. 3) В комнату принесли щенка найденного на улице и напоили молоком. 4) Работающий непрерывно кран переносил тонны груза на корабль. Тип 8 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Долгое время прожив в Европе князь вернулся в Россию и занялся точными науками. 2) Школьники подготовили сообщение о птицах улетающих осенью в тёплые страны. 3) Девочки поздравляем вас с победой на соревнованиях состоявшихся недавно в Орле! 4) Петр этой весной перестал брать уроки танцев и музыки решив учиться верховой езде.

Давайте разберем предоставленное задание по русскому языку, следуя указанным параметрам. ### Часть 1: Работа с текстом и знаками препинания **Задание:** Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. **Текст для редактирования:** > Однажды бродя по лесу с с..бакой, охотник встретил м..дведицу с м..двежатами. Зверей в л..су (не) было видно. Об их пр..сутствии д..л..жила с..бака с тр..вожным лаем, брос..вшаяся к ногам х..зяина. По сл..дам с..баки катила б..льшая м..дведица. Сверкая маленькими гла..ками, ост..новилась в двух ш..гах от ок..меневшего в неподвижности ч..л..века. (Не) выдержав его взгляда, м..дведица шевельнулась, неспешно п..в..рнулась и, грозно рыча, направилась к св..им м..двежатам. **Исправленный текст:** > Однажды, бродя по лесу с собакой, охотник встретил медведицу с медвежатами. Зверей в лесу не было видно. Об их присутствии делала собака с тревожным лаем, бросавшаяся к ногам хозяина. По следам собаки катил большая медведица. Сверкая маленькими глазками, остановилась в двух шагах от окаменевшего в неподвижности человека. Не выдержав его взгляда, медведица шевельнулась, неспешно повернулась и, грозно рыча, направилась к своим медвежатам. ### Часть 2: Лексический и морфологический разбор **Выполнить обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:** **(2) Словообразовательный разбор слова "бросавшаяся":** - Основа: броса-, - Суффикс: -вш-, - Приставка: отсутствует, - Окончание: -ая, - Корень: броса-, - Значение: действие, связанное с перемещением. **(3) Морфологический разбор слова "медведица":** - Часть речи: существительное, - Род: женский, - Число: единственное, - Падеж: nominative (именительный), - Одушевлённость: одушевлённое. --- ### Часть 3: Запятые в предложениях **Тип 7:** Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. 1. Рассказывая содержание фильма, он очень волновался. 2. Вчерашний урок, выученный мальчиком, помог ему решить задачу. 3. В комнату принесли щенка, найденного на улице, и напоили молоком. 4. Работающий непрерывно кран переносил тонны груза на корабль. **Ответ:** **Предложение 1:** Рассказывая содержание фильма, он очень волновался. **Обоснование:** Запятая ставится перед деепричастным оборотом "рассказывая содержание фильма", так как он является вводной конструкцией. --- **Тип 8:** Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. 1. Долгое время, прожив в Европе, князь вернулся в Россию и занялся точными науками. 2. Школьники подготовили сообщение о птицах, улетающих осенью в тёплые страны. 3. Девочки, поздравляем вас с победой на соревнованиях, состоявшихся недавно в Орле! 4. Петр этой весной перестал брать уроки танцев и музыки, решив учиться верховой езде. **Ответ:** **Предложение 2:** Школьники подготовили сообщение о птицах, улетающих осенью в тёплые страны. **Обоснование:** Запятые ставятся перед относительным оборотом "улетающих осенью в тёплые страны", так как он уточняет, о каких именно птицах идет речь. Таким образом, мы разобрали текст и задания, заполнив все необходимые пропуски, и выполнили языковые разборы, которые потребовались по заданию.