Тип 1 Контрольная работа по разделам «Причастие и деепричастие» Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Однажды…

Давайте разберем предоставленное задание по русскому языку, следуя указанным параметрам.

Часть 1: Работа с текстом и знаками препинания

Задание: Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст для редактирования:

Однажды бродя по лесу с с..бакой, охотник встретил м..дведицу с м..двежатами. Зверей в л..су (не) было видно. Об их пр..сутствии д..л..жила с..бака с тр..вожным лаем, брос..вшаяся к ногам х..зяина. По сл..дам с..баки катила б..льшая м..дведица. Сверкая маленькими гла..ками, ост..новилась в двух ш..гах от ок..меневшего в неподвижности ч..л..века. (Не) выдержав его взгляда, м..дведица шевельнулась, неспешно п..в..рнулась и, грозно рыча, направилась к св..им м..двежатам.

Исправленный текст:

Однажды, бродя по лесу с собакой, охотник встретил медведицу с медвежатами. Зверей в лесу не было видно. Об их присутствии делала собака с тревожным лаем, бросавшаяся к ногам хозяина. По следам собаки катил большая медведица. Сверкая маленькими глазками, остановилась в двух шагах от окаменевшего в неподвижности человека. Не выдержав его взгляда, медведица шевельнулась, неспешно повернулась и, грозно рыча, направилась к своим медвежатам.

Часть 2: Лексический и морфологический разбор

Выполнить обозначенные цифрами в тексте языковые разборы:

(2) Словообразовательный разбор слова "бросавшаяся":

• Основа: броса-,
• Суффикс: -вш-,
• Приставка: отсутствует,
• Окончание: -ая,
• Корень: броса-,
• Значение: действие, связанное с перемещением.

(3) Морфологический разбор слова "медведица":

• Часть речи: существительное,
• Род: женский,
• Число: единственное,
• Падеж: nominative (именительный),
• Одушевлённость: одушевлённое.

Часть 3: Запятые в предложениях

Тип 7: Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

1. Рассказывая содержание фильма, он очень волновался.
2. Вчерашний урок, выученный мальчиком, помог ему решить задачу.
3. В комнату принесли щенка, найденного на улице, и напоили молоком.
4. Работающий непрерывно кран переносил тонны груза на корабль.

Ответ:
Предложение 1: Рассказывая содержание фильма, он очень волновался.
Обоснование: Запятая ставится перед деепричастным оборотом "рассказывая содержание фильма", так как он является вводной конструкцией.

Тип 8: Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.

1. Долгое время, прожив в Европе, князь вернулся в Россию и занялся точными науками.
2. Школьники подготовили сообщение о птицах, улетающих осенью в тёплые страны.
3. Девочки, поздравляем вас с победой на соревнованиях, состоявшихся недавно в Орле!
4. Петр этой весной перестал брать уроки танцев и музыки, решив учиться верховой езде.

Ответ:
Предложение 2: Школьники подготовили сообщение о птицах, улетающих осенью в тёплые страны.
Обоснование: Запятые ставятся перед относительным оборотом "улетающих осенью в тёплые страны", так как он уточняет, о каких именно птицах идет речь.

Таким образом, мы разобрали текст и задания, заполнив все необходимые пропуски, и выполнили языковые разборы, которые потребовались по заданию.