Реши все примеры

Давайте решим каждый из примеров и сопоставим их с соответствующими значениями. 1. **\(0,8 - (-2,6)\)** При вычитании отрицательного числа мы его фактически прибавляем: \[ 0,8 - (-2,6) = 0,8 + 2,6 = 3,4 \] 2. **\(-14 \cdot (-11)\)** При умножении двух отрицательных чисел результат положительный: \[ -14 \cdot (-11) = 154 \] 3. **\(-3 \cdot \left(-\frac{4}{7}\right)\)** Также умножение двух отрицательных чисел дает положительное число: \[ -3 \cdot \left(-\frac{4}{7}\right) = \frac{12}{7} \approx 1,71 \] Ответ будет округлен или приведен к ближайшему числу в списке, но данных значений тут нет, возможная ошибка в округлении значения из списка. 4. **\[3 - 8\]** Простое вычитание: \[ 3 - 8 = -5 \] Опять нет подходящего значения в списке, это значит, что задача, возможно, с ошибкой в печати или это контрольный ответ. 5. **\[8 \cdot 12 \]** Простое умножение: \[ 8 \cdot 12 = 96 \] Теперь сопоставим найденные результаты с предложенными вариантами ответов. - \(0,8 - (-2,6) \approx 3,4\) сопоставляется с 3,5. - \(-14 \cdot (-11) = 154\) — это вариант 5. - \(-3 \cdot \left(-\frac{4}{7}\right)\) не соответствует ни одному из предложенных вариантов. - \(3 - 8 = -5\) также не соответствует ни одному из предложенных вариантов. - \(8 \cdot 12 = 96\) соответствует варианту 2. Вы можете пересмотреть некоторые значения задачи или предложенные варианты ответов, так как, возможно, есть ошибки в самом задании или в сопоставлении списка.