реши все примеры
Давайте решим каждый из примеров и сопоставим их с соответствующими значениями.
\(0,8 - (-2,6)\)
При вычитании отрицательного числа мы его фактически прибавляем: \[ 0,8 - (-2,6) = 0,8 + 2,6 = 3,4 \]
\(-14 \cdot (-11)\)
При умножении двух отрицательных чисел результат положительный: \[ -14 \cdot (-11) = 154 \]
\(-3 \cdot \left(-\frac{4}{7}\right)\)
Также умножение двух отрицательных чисел дает положительное число: \[ -3 \cdot \left(-\frac{4}{7}\right) = \frac{12}{7} \approx 1,71 \] Ответ будет округлен или приведен к ближайшему числу в списке, но данных значений тут нет, возможная ошибка в округлении значения из списка.
\[3 - 8\]
Простое вычитание: \[ 3 - 8 = -5 \] Опять нет подходящего значения в списке, это значит, что задача, возможно, с ошибкой в печати или это контрольный ответ.
\[8 \cdot 12 \]
Простое умножение: \[ 8 \cdot 12 = 96 \]
Теперь сопоставим найденные результаты с предложенными вариантами ответов.
- \(0,8 - (-2,6) \approx 3,4\) сопоставляется с 3,5.
- \(-14 \cdot (-11) = 154\) — это вариант 5.
- \(-3 \cdot \left(-\frac{4}{7}\right)\) не соответствует ни одному из предложенных вариантов.
- \(3 - 8 = -5\) также не соответствует ни одному из предложенных вариантов.
- \(8 \cdot 12 = 96\) соответствует варианту 2.
Вы можете пересмотреть некоторые значения задачи или предложенные варианты ответов, так как, возможно, есть ошибки в самом задании или в сопоставлении списка.
