Установи соответствие между понятиями и их определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. ВИД ХАРАКТЕРИСТИКА А) Знакомство 1)…

Установи соответствие между понятиями и их определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. ВИД ХАРАКТЕРИСТИКА А) Знакомство 1) Складываются на основе деловых связей. Объединяет общая цель, средства и результат общей деятельности Б) Приятельство 2) Особые отношения двух людей. В) Товарищество 3) Входит множество людей, которых мы знаем. Люди, с которыми мы общаемся на общие темы. Г) Дружба 4) Условие возникновения – взаимная тяга, стремление к контакту, к общению. Д) Любовь 5) Найти друга – значит разделить беду и умножить радость, обрести опору и завоевать доверие. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Задание 2. Ниже приведены примеры межличностных отношений различного уровня; распредели их в соответствующие колонки таблицы. 1. У Таисии есть соседка Альбина. Они здороваются при встрече. 2. Галина и Полина, встречаясь, обмениваются новостями. 3. Евгений и Матвей играют в одной команде по волейболу. 4. Сидор и Александр всегда готовы прийти друг другу на выручку. 5. Глеб и Фёдор — одноклассники. 6. Мария и Клавдия сидят за одной партой. Знакомство Приятельство Товарищество Дружба 7. Юлия и Яна вместе проводят свободное время. Задание 3. Определите стили межличностных отношений (личные или официальные): а) друзья отправились вместе в кино ________ б) учителя обсудили методы воспитания своих учеников на педагогическом совете______________ в) мама с дочерью обсуждали, как они будут отдыхать на праздничных каникулах___________ г) ученица 6-го класса советовалась с библиотекарем о том, какую литературу лучше почитать________ д) двое друзей отправились на прогулку в ближайший парк, во время гулянья поссорились и начали драться____________ е) президенты двух стран встречались для ведения международных переговоров _______ ж) учитель дополнительно занимался со своим учеником математикой _______________ з) родители вместе со своим ребенком поехали отдыхать к морю____________________ и) учитель вызвал родителей в школу для разговора о поведении их ребенка___________ к) девочка в магазине обратилась к продавцу-консультанту за помощью _____________ Задание 4. Ниже представлен список средств, используемых в общении. Распределите их по столбцам таблицы. Средства общения речевого общения неречевого общения 1) взгляд; 2) рассказ; 3) мимика; 4) жесты; 5) поза; 6) походка; 7) танец; 8) прикосновение; 9) комплимент; 10) цветы; 11) песня; 12) подарок; 13) движения; 14) поздравление в стихотворной форме.