Среди предложений 5–8 найди предложение с обособленным обстоятельством. (1) Маленький Тёма (?) бледный (?) с широко ра..крытыми глазами (?) стоял перед слома..ым цветком (?) и все…
Среди предложений 5–8 найди предложение с обособленным обстоятельством. (1) Маленький Тёма (?) бледный (?) с широко ра..крытыми глазами (?) стоял перед слома..ым цветком (?) и все муки (?) весь ужас пре..стоящего во..мездия ярко р..совались в его голове. (2) Все его способности сосредоточ..лись теперь на том (?) чтобы найти выход во что(бы) то н.. стало. (3) Какой(то) ш..рох послышался ему по напр..влению от террасы. (4) Нога мальчика р..шительно ступа..т на гря..ку (?) он хвата..т цветок (?) и втиск..ва..т его в землю рядом с корнем. (5) Н..чего яс..ного (не)соображает Тёма. (6) Он опром..тью убега..т от зл..получного места (?) м..нуя страшную т..перь для него террасу (?) где вдру.. он мож..т увидать грозную ф..гуру отца (?) к..торый (?) конечно (?) по одному его виду сейчас(же) всё поймёт. (7) Он б..жит (?) и ноги бе..сознательно н..пр..вляют его п..дальше от опас..ности. (8) Он вид..т между деревьями большую площа..ку (?) сестёр (?) бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор..ну (?) нез..метно пр..гнувшись (?) тор..пливо проб..ра..тся в виноградник (?) огиба..т большой каме..ый сарай (?) выходящий в сад своими глухими стенами (?) перел..зает ограду (?) о..деля..щую сад от двора (?) и (?) бл..гополучно достига..т кухни. (10) ..десь он только св..бодно в..дыха..т. (11) В зак..птелой (?) обш..рной (?) но ни..кой кухне (?) устрое..ой в п..двальном эт..же (?) осв..щё..ой (с)верху мал..нькими окнами (?) всё сп..койно (?) всё идёт св..им чер..дом. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому)
Чтобы найти предложение с обособленным обстоятельством среди предложений 5–8, давайте сначала кратко вспомним, что такое обособленные обстоятельства. Обособленные обстоятельства – это обстоятельства, которые выделяются запятыми, и дают дополнительную информацию о действии в предложении. Они могут обозначать время, место, причину, цель и другие обстоятельства.
Теперь проанализируем предложения 5-8:
(5) Н..чего яс..ного (не)соображает Тёма.
В этом предложении речь идет о состоянии Тёмы и обстоятельств нет.
(6) Он опром..тью убега..т от зл..получного места (?) м..нуя страшную т..перь для него террасу (?) где вдру.. он мож..т увидать грозную ф..гуру отца (?) к..торый (?) конечно (?) по одному его виду сейчас(же) всё поймёт.
Здесь есть часть "где вдру.. он мож..т увидать грозную фигуру отца", которая указывает на место. Однако само обстоятельство "где" не обособлено, а является частью более сложной конструкции.
(7) Он б..жит (?) и ноги бе..сознательно н..пр..вляют его п..дальше от опас..ности.
В этом предложении речь идет о действии, и обстоятельств здесь нет.
(8) Он вид..т между деревьями большую площа..ку (?) сестёр (?) бонну-немку.
В данном предложении также идет речь о действии без обособленных обстоятельств.
Таким образом, во всех предложениях 5-8 отсутствуют обособленные обстоятельства. Они не выделяются запятыми и не дают дополнительной информации об обстоятельствах в предложениях.
Если бы вы искали предложения с обособленными обстоятельствами в других предложениях, обратите внимание на фразы, которые могут давать дополнительные уточнения (например, "когда", "пока", "как только", "может быть" и т. д.), и которые выделяются запятыми.
