Перед тобой предложения с бессоюзной и союзной связью между частями. Определи, какой вид связи, помимо бессоюзной, встречается в этих предложениях. Выбери верные варианты из списков. Когда он проснулся, уже всходило солнце; курган заслонял его собою. (А. П. Чехов) (подчинительная связь, сочинительная связь, подчинительная и сочинительная связь) Долго при свете месяца мелькал белый парус между тёмных волн; слепой всё сидел на берегу, и вот мне послышалось что-то похожее на рыдание. (М. Ю Лермонтов)(подчинительная связь, сочинительная связь, подчинительная и сочинительная связь) Это было очень страшно: не раз лягушка чуть было не квакала от страха, но нужно было иметь присутствие духа, и она его имела. (В. М. Гаршин)(подчинительная связь, сочинительная связь, подчинительная и сочинительная связь) Роза слушала эту песню и была счастлива: ей казалось, что соловей поёт для неё. (В. М. Гаршин)(подчинительная связь, сочинительная связь, подчинительная и сочинительная связь) Вот однажды в доме, где я жил, поднялись бранчивые крики, вопли: у хозяйки украли двух кур, и она в этой краже обвиняла моего денщика. (И. С. Тургенев)(подчинительная связь, сочинительная связь, подчинительная и сочинительная связь)

Чтобы определить, какой вид связи, помимо бессоюзной, встречается в данных предложениях, давайте разберем каждое из них на наличие подчинительной и сочинительной связи. ### 1. Первое предложение: **Когда он проснулся, уже всходило солнце; курган заслонял его собою.** - **Связь:** Здесь присутствуют два типа предложений. Первое — "Когда он проснулся, уже всходило солнце" — это придаточное предложение времени, которое указывает на момент, когда происходило основное действие. Между частями есть подчинительная связь. Вторая часть — "курган заслонял его собою" — является простым предложением, то есть сочинительная связь не присутствует. - **Вывод:** Подчинительная связь. ### 2. Второе предложение: **Долго при свете месяца мелькал белый парус между тёмных волн; слепой всё сидел на берегу, и вот мне послышалось что-то похожее на рыдание.** - **Связь:** Здесь первое предложение "Долго при свете месяца мелькал белый парус между тёмных волн" и второе "слепой всё сидел на берегу" соединены союзом "и" (сочинительная связь). Вторая часть предложения "мне послышалось что-то похожее на рыдание" также является самостоятельным предложением и связано с предыдущим с помощью союза "и вот". Таким образом, присутствует сочинительная связь. - **Вывод:** Сочинительная связь. ### 3. Третье предложение: **Это было очень страшно: не раз лягушка чуть было не квакала от страха, но нужно было иметь присутствие духа, и она его имела.** - **Связь:** Здесь после двоеточия идет предложение "не раз лягушка чуть было не квакала от страха", а далее предложение "нужно было иметь присутствие духа" соединено с последующим "и она его имела" союзом "и". Таким образом, наличествует сочинительная связь. - **Вывод:** Сочинительная связь. ### 4. Четвертое предложение: **Роза слушала эту песню и была счастлива: ей казалось, что соловей поёт для неё.** - **Связь:** Первоначальная часть "Роза слушала эту песню и была счастлива" соединена союзом "и". После двоеточия "ей казалось, что соловей поёт для неё" является подчинённым предложением (что соловей поёт для неё — это придаточное предложение). - **Вывод:** Подчинительная и сочинительная связь. ### 5. Пятое предложение: **Вот однажды в доме, где я жил, поднялись бранчивые крики, вопли: у хозяйки украли двух кур, и она в этой краже обвиняла моего денщика.** - **Связь:** Первоначальная часть "в доме, где я жил" содержит придаточное предложение ("где я жил" — это подчинительное предложение). Далее "поднялись бранчивые крики, вопли" соединены с последующим предложением "у хозяйки украли двух кур". Последняя часть соединена с "и она в этой краже обвиняла моего денщика" с помощью союза "и". Таким образом, это новый элемент — наличие подчинительной и сочинительной связи. - **Вывод:** Подчинительная и сочинительная связь. ### Итоговые варианты: 1. **Первое предложение:** Подчинительная связь. 2. **Второе предложение:** Сочинительная связь. 3. **Третье предложение:** Сочинительная связь. 4. **Четвёртое предложение:** Подчинительная и сочинительная связь. 5. **Пятое предложение:** Подчинительная и сочинительная связь. Таким образом, правильные ответы на ваши вопросы представлены выше.