Вся деятельность и рабочая документация музыкального руководителя ДОУ должны соответствовать требованиям ФГОС ДО. В соответствии с данными требованиями основной целью профессиональной деятельности музыкального руководителя является формирование основ духовно-нравственного воспитания детей посредством приобщения их к музыкальной культуре и при обязательном использовании новых технологий. Данная цель реализуется в задачах, отвечающих насущным запросам ребёнка: 1. создание условий, предоставляющих возможности каждому ребёнку проявить свои индивидуальные способности при общении с музыкой; 2. творческое развитие природной музыкальности ребёнка; 3. высвобождение первичной креативности, создание условий для спонтанных творческих проявлений; 4. помощь в формировании внутреннего мира и самопознании (эмоционально-психическое развитие и коррекция). Для дальнейшего изучения предлагается перечень принципов профессиональной деятельности различных специалистов. Выберите из предложенного списка формулировки тех принципов, которые соответствуют специфике работы педагога дошкольного образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Далее в заключительной строке впишите ЦИФРЫ, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых и пробелов. Основные принципы профессиональной деятельности различных специалистов: Внимание к каждому ребёнку. Главное — результат, а не процесс. Педагог — равноправный партнёр. Свобода и самостоятельность выбора ребёнка. Ориентир на формирование предпосылок к учебной деятельности. Свобода, но не вседозволенность, подчинение действий общим правилам. Дети — участники игр и задумок.

Чтобы ответить на этот вопрос, давайте проанализируем принципы профессиональной деятельности, приведённые в задаче, и сопоставим их с задачами, которые ставятся перед музыкальным руководителем ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО. ### Задачи музыкального руководителя ДОУ: 1. **Создание условий для проявления индивидуальности** — соответствие принципу "Внимание к каждому ребёнку". 2. **Творческое развитие музыкальности** — может быть связано с принципом "Свобода и самостоятельность выбора ребёнка". 3. **Высвобождение креативности** — связано с принципом "Свобода, но не вседозволенность, подчинение действий общим правилам". 4. **Помощь в формировании внутреннего мира и самопознании** — также перекликается с "Вниманием к каждому ребёнку" и принципами, связанными с личностным развитием и эмоциональным развитием. ### Анализ предложенных принципов: 1. **Внимание к каждому ребёнку.** — Ключевой принцип, совпадает с задачами. 2. **Главное — результат, а не процесс.** — Этот принцип не совсем соответствует специфике работы музыкального руководителя, акцент в которой делается на процесс воспитания и обучения. 3. **Педагог — равноправный партнёр.** — Этот принцип также может быть важным в контексте дошкольного образования, но не является основным в данный момент. 4. **Свобода и самостоятельность выбора ребёнка.** — Соответствует задачам по творческому развитию. 5. **Ориентир на формирование предпосылок к учебной деятельности.** — Не соответствует специфике работы музыкального руководителя ДОУ. 6. **Свобода, но не вседозволенность, подчинение действий общим правилам.** — Да, это важно для создания условий для креативности. 7. **Дети — участники игр и задумок.** — Это соответствует задачам, связанным с вовлечением детей в творческий процесс. ### Вывод: На основании вышеизложенного, правильными вариантами ответов будут: **1, 4, 6, 7** Итак, итоговый ответ: **1467**