Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 08 марта 2025 12:57

Назовите термин, которым обозначается вымышленное имя, используемое автором вместо настоящего. Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Текст С каждым днем Кусака на один шаг уменьшала пространство, отделявшее её от людей; присмотрелась к их лицам и усвоила их привычки: за полчаса до обеда уже стояла в кустах и ласково помаргивала. И та же гимназисточка Леля, забывшая обиду, окончательно ввела её в счастливый круг отдыхающих и веселящихся людей. — Кусачка, пойди ко мне! — звала она к себе. — Ну, хорошая, ну, милая, пойди! Сахару хочешь?.. Сахару тебе дам, хочешь? Ну, пойди же! Но Кусака не шла: боялась. И осторожно, похлопывая себя руками и говоря так ласково, как это можно было при красивом голосе и красивом лице, Лёля подвигалась к собаке и сама боялась: вдруг укусит. — Я тебя люблю, Кусачка, я тебя очень люблю. У тебя такой хорошенький носик и такие выразительные глазки. Ты не веришь мне, Кусачка? Брови Лёли поднялись, и у самой у неё был такой хорошенький носик и такие выразительные глаза, что солнце поступило умно, расцеловав горячо, до красноты щёк, всё её молоденькое, наивно-прелестное личико. И Кусачка второй раз в своей жизни перевернулась на спину и закрыла глаза, не зная наверно, ударят её или приласкают. Но её приласкали. Маленькая, тёплая рука прикоснулась нерешительно к шершавой голове и, словно это было знаком неотразимой власти, свободно и смело забегала по всему шерстистому телу, тормоша, лаская и щекоча. (Л.Н. Андреев. «Кусака») Задание3 Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «трогая, теребя». Задание4 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ A) — Я тебя люблю, Кусачка, я тебя очень люблю. Б) У тебя... такие выразительные глазки. B) ...солнце поступило умно, расцеловав горячо, до красноты щёк, всё её молоденькое, наивно-прелестное личико. 1) эпитет 2) олицетворение 3) лексический повтор 4) сравнение Задание 5 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 20 слов. Объясните, почему Кусака, несмотря на свой страх, доверилась Лёле. Задание 6 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните, какие басни вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая басня вам больше всего понравилась? Какой вывод вы сделали для себя? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного

Ответ нейросети

08 марта 2025 12:57

Ответы на задания

Задание 3

Слово, которое означает «трогая, теребя»:
Слово, которое соответствует данному значению в приведённом фрагменте, — «тормоша».

Задание 4

Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности:

  • A) — Я тебя люблю, Кусачка, я тебя очень люблю.
    3) лексический повтор
    (Здесь происходит повторение слов, что подчеркивает эмоциональность и искренность чувств.)

  • Б) У тебя... такие выразительные глазки.
    1) эпитет
    (Слово «выразительные» описывает глазки, придавая им более яркое и живое значение.)

  • B) ...солнце поступило умно, расцеловав горячо, до красноты щёк, всё её молоденькое, наивно-прелестное личико.
    2) олицетворение
    (Солнце наделяется человеческим качеством — умом, что делает образ более живым и насыщенным.)

Задание 5

Кусака, несмотря на свой страх, доверилась Лёле, потому что она ощущала искренность в её ласковых словах и действиях. Лёля подкрадывалась постепенно, и её мягкое восприятие ситуации помогало собаке понять, что обида и страх постепенно отпускают её. Ласковый тон голоса Лёли и её добрые намерения создали атмосферу доверия, что открыло для Кусаки возможность испытать человеческую нежность. Поняв, что на этот раз её не укусит, Кусака позволила себя приласкать.

Задание 6

В этом учебном году мы обсуждали множество басен, и одной из самых запомнившихся является «Лиса и виноград» Ивана Крылова. Мне особенно понравилась эта басня из-за её глубокого смысла. Лиса, не дотянувшись до винограда, которых она очень хотела, заявляет, что они кислые и ей не нужны. Эта басня учит нас тому, что часто мы оправдываем свои неудачи, приписывая недостатки тому, чего не можем достичь. Я понял, что лучше принимать свои поражения и работать над собой, чем искать оправдания.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Назовите термин, которым обозначается вымышленное имя, используемое автором вместо настоящего. Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Текст С каждым днем Кусака на один шаг уменьшала пространство, отделявшее её от людей; присмотрелась к их лицам и усвоила их привычки: за полчаса до обеда уже стояла в кустах и ласково помаргивала. И та же гимназисточка Леля, забывшая обиду, окончательно ввела её в счастливый круг отдыхающих и веселящихся людей. — Кусачка, пойди ко мне! — звала она к себе. — Ну, хорошая, ну, милая, пойди! Сахару хочешь?.. Сахару тебе дам, хочешь? Ну, пойди же! Но Кусака не шла: боялась. И осторожно, похлопывая себя руками и говоря так ласково, как это можно было при красивом голосе и красивом лице, Лёля подвигалась к собаке и сама боялась: вдруг укусит. — Я тебя люблю, Кусачка, я тебя очень люблю. У тебя такой хорошенький носик и такие выразительные глазки. Ты не веришь мне, Кусачка? Брови Лёли поднялись, и у самой у неё был такой хорошенький носик и такие выразительные глаза, что солнце поступило умно, расцеловав горячо, до красноты щёк, всё её молоденькое, наивно-прелестное личико. И Кусачка второй раз в своей жизни перевернулась на спину и закрыла глаза, не зная наверно, ударят её или приласкают. Но её приласкали. Маленькая, тёплая рука прикоснулась нерешительно к шершавой голове и, словно это было знаком неотразимой власти, свободно и смело забегала по всему шерстистому телу, тормоша, лаская и щекоча. (Л.Н. Андреев. «Кусака») Задание3 Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «трогая, теребя». Задание4 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ A) — Я тебя люблю, Кусачка, я тебя очень люблю. Б) У тебя... такие выразительные глазки. B) ...солнце поступило умно, расцеловав горячо, до красноты щёк, всё её молоденькое, наивно-прелестное личико. 1) эпитет 2) олицетворение 3) лексический повтор 4) сравнение Задание 5 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания - не менее 20 слов. Объясните, почему Кусака, несмотря на свой страх, доверилась Лёле. Задание 6 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните, какие басни вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая басня вам больше всего понравилась? Какой вывод вы сделали для себя? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного
## Ответы на задания ### Задание 3 **Слово, которое означает «трогая, теребя»:** Слово, которое соответствует данному значению в приведённом фрагменте, — **«тормоша»**. ### Задание 4 **Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности:** - A) — Я тебя люблю, Кусачка, я тебя очень люблю. **3) лексический повтор** (Здесь происходит повторение слов, что подчеркивает эмоциональность и искренность чувств.) - Б) У тебя... такие выразительные глазки. **1) эпитет** (Слово «выразительные» описывает глазки, придавая им более яркое и живое значение.) - B) ...солнце поступило умно, расцеловав горячо, до красноты щёк, всё её молоденькое, наивно-прелестное личико. **2) олицетворение** (Солнце наделяется человеческим качеством — умом, что делает образ более живым и насыщенным.) ### Задание 5 Кусака, несмотря на свой страх, доверилась Лёле, потому что она ощущала искренность в её ласковых словах и действиях. Лёля подкрадывалась постепенно, и её мягкое восприятие ситуации помогало собаке понять, что обида и страх постепенно отпускают её. Ласковый тон голоса Лёли и её добрые намерения создали атмосферу доверия, что открыло для Кусаки возможность испытать человеческую нежность. Поняв, что на этот раз её не укусит, Кусака позволила себя приласкать. ### Задание 6 В этом учебном году мы обсуждали множество басен, и одной из самых запомнившихся является «Лиса и виноград» Ивана Крылова. Мне особенно понравилась эта басня из-за её глубокого смысла. Лиса, не дотянувшись до винограда, которых она очень хотела, заявляет, что они кислые и ей не нужны. Эта басня учит нас тому, что часто мы оправдываем свои неудачи, приписывая недостатки тому, чего не можем достичь. Я понял, что лучше принимать свои поражения и работать над собой, чем искать оправдания.