Расположи события рассказа И. С. Шмелёва «Как я стал писателем» в хронологической последовательности. 1. Героя стыдят за цитирование поэта Надсона. 2. Героя наказывают за его «поэму» о путешествии на Луну. 3. Герой относит свой рассказ в редакцию журнала. 4. Профессор отдаёт рассказчику гонорар. 5. Учитель оценивает рассказы героя по достоинству. 6. Рассказ героя о раннем детстве. 7. Рассказчик получает письмо с новым номером журнала.

Чтобы расположить события рассказа И. С. Шмелёва «Как я стал писателем» в хронологическом порядке, нужно проанализировать каждое событие и определить последовательность их возникновения по сюжету. Давайте разберем события по порядку: 1. **Рассказ героя о раннем детстве.** Это основное событие, которое устанавливает фон и мотивы дальнейших действий героя. Он рассказывает о своих первых впечатлениях и том, как начался его путь к писательству. 2. **Героя стыдят за цитирование поэта Надсона.** Это событие показывает, как герой сталкивается с общественным осуждением за свою страсть к поэзии. Стыд и неуверенность становятся частью его писательского пути. 3. **Героя наказывают за его «поэму» о путешествии на Луну.** После стыда следует наказание, что подчеркивает трудности, с которыми сталкивается герой на своем пути к писательству. 4. **Учитель оценивает рассказы героя по достоинству.** Благодаря поддержке учителя герой находит в себе уверенность и начинает осознавать свои способности как писателя. Это поворотный момент, когда его труд начинает замечать. 5. **Герой относит свой рассказ в редакцию журнала.** Вдохновленный оценкой учителя, герой решает поделиться своими произведениями и отправляет свой рассказ в редакцию. 6. **Профессор отдаёт рассказчику гонорар.** После отправки рассказа он получает гонорар, что символизирует первый успех и признание его творческих усилий. 7. **Рассказчик получает письмо с новым номером журнала.** В конце герой получает новость о публикации, что подчеркивает завершение его пути от стыда к признанию. Таким образом, хронологическая последовательность событий будет следующей: 1. Рассказ героя о раннем детстве. 2. Героя стыдят за цитирование поэта Надсона. 3. Героя наказывают за его «поэму» о путешествии на Луну. 4. Учитель оценивает рассказы героя по достоинству. 5. Герой относит свой рассказ в редакцию журнала. 6. Профессор отдаёт рассказчику гонорар. 7. Рассказчик получает письмо с новым номером журнала. Эта последовательность помогает проследить развитие героя и его путь к становлению писателем.