Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 09 марта 2025 02:09

Прочитайте текст и выполните задание. (1)Увидеть, описать, найти закономерность, понять, применить такими глаголами можно выразить основные составляющие этого метода и содержание деятельности исследователя, вступившего на трудный путь познания истины. (2)Каждый из этапов научной деятельности имеет свои особенности, и не каждый учёный может одинаково успешно освоить все премудрости научного метода. (3)Одним больше нравится наблюдать природные явления, находя в них гармонию, красоту и скрытую целесообразность, другим экспериментировать в целях выявления неизвестных закономерностей. (4)Третьи создают теории мироздания, объясняющие устройство мира, четвёртые изобретают новые приборы, с помощью которых можно изменить окружающий мир и открыть новые миры. (5) , усилиями множества людей разных стран и времён постепенно строится величественное здание науки, которое служит одновременно всем людям на Земле. Самостоятельно подберите вводное сочетание, которое должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста. Запишите это вводное сочетание.

Ответ нейросети

09 марта 2025 02:09

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом.

Ты, конечно, прав, что не был дан правильный ответ на задание. Но давай посмотрим, как к этому вывести.

  1. Мы читаем текст и видим, что речь идет о научной деятельности и её этапах. Важной частью текста является то, как знания и открытие науки строятся на усилиях различных людей.

  2. В пятом предложении нам нужно вставить вводное сочетание, которое подведет итог предыдущим мыслям. Вводное сочетание должно показать, что всё, о чём говорилось раньше, приводит к какому-то выводу или результату.

  3. Правильный ответ: "Таким образом". Это сочетание означает, что все перечисленные этапы научной работы вместе приводят к тому, что создается нечто величественное – здание науки.

  4. Почему твой вариант не подходит? "Ученик не дал ответ на задание" – это не вводное сочетание, а просто констатация факта. Вставка "таким образом" в предложение формирует логическое завершение мысли, в то время как фраза о том, что "ученик не дал ответ" не завершает мысль, а просто указывает на отсутствие ответа.

Таким образом, правильный выбор должен не просто быть констатацией факта, а логически завершать и соединять мысли, уже высказанные в предложениях.

Если что-то осталось непонятным или хочешь спросить, не стесняйся! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочитайте текст и выполните задание. (1)Увидеть, описать, найти закономерность, понять, применить такими глаголами можно выразить основные составляющие этого метода и содержание деятельности исследователя, вступившего на трудный путь познания истины. (2)Каждый из этапов научной деятельности имеет свои особенности, и не каждый учёный может одинаково успешно освоить все премудрости научного метода. (3)Одним больше нравится наблюдать природные явления, находя в них гармонию, красоту и скрытую целесообразность, другим экспериментировать в целях выявления неизвестных закономерностей. (4)Третьи создают теории мироздания, объясняющие устройство мира, четвёртые изобретают новые приборы, с помощью которых можно изменить окружающий мир и открыть новые миры. (5) , усилиями множества людей разных стран и времён постепенно строится величественное здание науки, которое служит одновременно всем людям на Земле. Самостоятельно подберите вводное сочетание, которое должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста. Запишите это вводное сочетание.
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом. Ты, конечно, прав, что не был дан правильный ответ на задание. Но давай посмотрим, как к этому вывести. 1. Мы читаем текст и видим, что речь идет о научной деятельности и её этапах. Важной частью текста является то, как знания и открытие науки строятся на усилиях различных людей. 2. В пятом предложении нам нужно вставить вводное сочетание, которое подведет итог предыдущим мыслям. Вводное сочетание должно показать, что всё, о чём говорилось раньше, приводит к какому-то выводу или результату. 3. Правильный ответ: "Таким образом". Это сочетание означает, что все перечисленные этапы научной работы вместе приводят к тому, что создается нечто величественное – здание науки. 4. Почему твой вариант не подходит? "Ученик не дал ответ на задание" – это не вводное сочетание, а просто констатация факта. Вставка "таким образом" в предложение формирует логическое завершение мысли, в то время как фраза о том, что "ученик не дал ответ" не завершает мысль, а просто указывает на отсутствие ответа. Таким образом, правильный выбор должен не просто быть констатацией факта, а логически завершать и соединять мысли, уже высказанные в предложениях. Если что-то осталось непонятным или хочешь спросить, не стесняйся! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!