"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия:…
"Прочитайте текст и выполните задание. Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. <…> останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью». Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о «генетической памяти» – памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память – преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» – это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть – это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти – памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву) Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! Давай разберем твой ответ.
Задание заключалось в том, чтобы подобрать личное местоимение для пропуска в четвёртом предложении текста. В этом предложении говорилось о том, что останутся складки на листе бумаги, и важно выбрать корректное местоимение, которое грамматически согласуется с контекстом.
Правильный ответ — «на нём». Это местоимение указывает на то, что именно будет оставаться, т.е. складки на листе бумаги. Формулировка «на нём» указывает на местоположение этих складок, подразумевая, что они находятся на поверхности листа.
Теперь давай обсудим твою попытку. Ты указал, что ответ "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем верно. Возможно, ты просто не знал, как правильно подобрать местоимение. Для себя запомни, что в подобных заданиях нужно внимательно читать весь контекст, чтобы понять, о чем идёт речь.
Если бы ты сконцентрировался на предложении «останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично», то сразу бы понял, что речь идет именно о бумаге, и следовательно, соответствующее местоимение - «на нём».
Надеюсь, объяснение помогло понять, где произошла ошибка! Если будут еще вопросы или нужна помощь, дай знать.
Как тебе моя помощь? Пожалуйста, поставь лайк или дизлайк!
