лицу можно было угадывать, удачно или неудачно кладёшь на лицо краску. – (31)Послушайте, не Вишневый, а Вишнёвый сад, – объявил он и закатился смехом. (32)В первую минуту я даже…
Лицу можно было угадывать, удачно или неудачно кладёшь на лицо краску. – (31)Послушайте, не Вишневый, а Вишнёвый сад, – объявил он и закатился смехом. (32)В первую минуту я даже не понял, о чём идёт речь, но Антон Павлович продолжал смаковать название пьесы, напирая на нежное «ё» в слове «вишнёвый», точно стараясь с его помощью обласкать прежнюю красивую, но теперь ненужную жизнь, которую он со слезами разрушал в своей пьесе. (33)На этот раз я понял тонкость: вишневый сад – это деловой, коммерческий сад, приносящий доход. (34)Такой сад нужен и теперь. (35)Но вишнёвый сад дохода не приносит, он хранит в себе и в своей цветущей белизне поэзию былой барской жизни. (36)Такой сад растёт и цветёт для прихоти, для глаз избалованных эстетов. (37)Жаль уничтожать его, а надо, так как процесс экономического развития страны требует этого. (38)Сравнивая, как держал себя на репетициях Чехов, с тем, как вели себя другие авторы, удивляешься необыкновенной скромности большого человека и безграничному самомнению других, гораздо менее значительных писателей. (39)Один из них, например, на моё предложение сократить многоречивый, фальшивый, витиеватый монолог в его пьесе сказал мне с горечью обиды в голосе: – (40)Сокращайте, но не забывайте, что вы ответите перед историей. (41)Напротив, когда мы дерзнули предложить Антону Павловичу выкинуть целую сцену в конце второго акта «Вишнёвого сада», он сделался очень грустным, бледным, как мел, но, подумав, ответил: – (42)Сократите! (43)И никогда не высказал нам по этому поводу ни одного упрёка. (По К. С. Станиславскому*) сочинения по этому тексту, первы аргумент описать, мысль самого текста, 2 аргумент из жизненного опыта
Чтобы написать сочинение по предложенному тексту и аргументировать свою точку зрения, нам нужно разбить задачу на несколько шагов. Мы проведем анализ текста, выделим его основную мысль и найдем два аргумента – один из них будем строить на основе самого текста, а второй – на жизненном опыте.
Шаг 1: Основная мысль текста
Пьеса Антона Чехова «Вишнёвый сад» является своеобразным символом прошлого, культурной ценности и утраченной красоты. Через призму диалогов и размышлений персонажей мы осознаем, что экономический прогресс стремится уничтожить поэзию чувств и эстетическую значимость в угоду материальной выгоде.
Шаг 2: Первй аргумент из текста
Первый аргумент можно построить на контрасте между вишневым садом и деловым садом. Автор упоминает, что «вишнёвый сад» символизирует нечто большее, чем просто доход. Это хранитель воспоминаний о благородной прошлой жизни и культурных ценностях, которые трудно оценить в денежном эквиваленте. Это подчеркивает, что не все в жизни можно измерить деньгами, и истинная ценность может заключаться в эмоциональной и культурной стороне вещей.
Шаг 3: Второй аргумент из жизненного опыта
Второй аргумент можно связать с тем, как мы в нашей жизни иногда сталкиваемся с выбором между материальным и нематериальным. Например, представим, что человек работает на высокооплачиваемой, но не совсем любимой работе. Он вынужден делать этот выбор во имя финансовой стабильности, но иногда становится вопрос о поиске призвания и увлечения, которые могут не приносить богатства, но обеспечивают счастье и удовлетворение. Такой выбор между «вишнёвым садом» (удовольствием) и «деловым садом» (материальным доходом) наблюдается во многих аспектах жизни, что вновь подтверждает, что ценности культуры и искусства играют важнейшую роль в человечности.
Шаг 4: Структура сочинения
Теперь сформируем структуру сочинения:
- Введение: Кратко представим текст, его авторство, тему и основную мысль.
- Основная мысль текста: Подробно разберем, как символика вишневого сада отражает культурные ценности.
- Первый аргумент: Приведем примеры из текста о том, почему художественная ценность важна.
- Второй аргумент: Поделимся личным опытом, который подтверждает наличие конфликта между материальным и нематериальным.
- Заключение: Подводим итоги, подтверждаем важность сохранения культурных ценностей на фоне экономического прогресса.
Пример сочинения
Введение: Пьеса Антона Чехова «Вишнёвый сад» рассматривает глубокие вопросы о ценностях, культуре и утрате. В произведении показано, как экономическая необходимость угрожает уничтожению красоты и культурного наследия.
Основная мысль текста: Чехов через образы вишневого сада и делового сада рассматривает противоречие между материальными интересами и духовными ценностями. Вишнёвый сад – это символ утраченной красоты, культурной наследственности, в то время как деловой сад ассоциируется с прагматизмом и финансовой выгодой.
Первый аргумент: В тексте подчеркивается, что «вишнёвый сад» хранит в себе поэзию и эстетику. Это важно, так как мы можем увидеть, что по сравнению с материальным, духовное и культурное имеют гораздо более глубокую ценность.
Второй аргумент: Лично я сталкивался с ситуацией, когда мне приходилось выбирать между высокооплачиваемой работой, которая меня не вдохновляла, и занятием, которое было для меня увлечением. Это заставляет задуматься о том, что подлинное счастье и удовлетворение порой находятся за пределами скоропроходящих денежных выгод.
Заключение: В конечном итоге, Чехов заставляет нас задуматься над важностью сохранения культурных и моральных ценностей, которые урезаются в погоне за экономическим ростом. Размышления о вишневом саде могут служить напоминанием о том, что некоторые вещи не имеют цены и должны сохраняться ради будущих поколений.
Такое построение позволит раскрыть предложенные мысли и аргументы, продемонстрировав вашу способность к глубокому анализу текста и жизненным ситуациям.
