Vosssue 1
Составьте по приведенным ниже схемам предложения с однородными членами и запишите их в следующем порядке:
а) с однородными членами, выражающими соединительные (перечислительные) значения;
б) с однородными членами, выражающими разделительные (взаимоисключение, чередование) значения;
в) с однородными членами, выражающими противительные (противопоставление, сопоставление) значения.
1. [0, 0, 0].
2. [0, 0 и 0].
3. [0, но О].
4. [0 или 0].
5. [Не только О, но и О].
6. [Το Ο, το Ο].
7. [И О, и О, и О].
Упражнение 2.Запишите предложения, подчеркните однородные члены предложения, составьте схемы, прокомментируйте, при помощи каких союзов соединены однородные члены предложения.
1) Осинник зябкий, да речушка узкая, да синий бор, да жёлтые поля, ты всех милее, всех дороже, русская, суглинистая, жёсткая земля! (А. Сурков)
2) У Сибири есть много особенностей как в природе, так и в людских правая. (И. Гончаров) 3) Или бури завываньем ты, мой друг, утомлена, или дремлешь под жужжанье своего веретена. (А. Пушкин) 4) Либо дождик, либо снег, либо будет, либо нет. (Пословица) 5) Лес не школа, да всех учит. (Пословица) 6) Приют наш мал, зато спокоен. (М. Лермонтов)
## Упражнение 1
В этом упражнении нам нужно составить предложения с однородными членами, используя указанные схемы.
### а) С однородными членами, выражающими соединительные (перечислительные) значения:
1. **[0, 0, 0]**
У меня есть книги, тетради, ручки.
2. **[0, 0 и 0]**
На полке стоят книги, тетради и ручки.
3. **[0, но О]**
У меня есть яблоки, но у тебя апельсины.
4. **[0 или 0]**
Я возьму чай или кофе.
5. **[Не только О, но и О]**
Я люблю не только читать, но и писать.
6. **[То О, то О]**
То я люблю чай, то предпочитаю кофе.
7. **[И О, и О, и О]**
И солнце светит, и ветер дует, и птицы поют.
### б) С однородными членами, выражающими разделительные (взаимоисключение, чередование) значения:
1. **[0, 0, 0]**
Он может учиться, работать, отдыхать.
2. **[0, 0 и 0]**
Я могу взять пиццу, суши и роллы.
3. **[0, но О]**
Я могу пойти на прогулку, но ты останься дома.
4. **[0 или 0]**
Ты идёшь в кино или остаешься дома?
5. **[Не только О, но и О]**
Не только ты, но и я хочу увидеть этот фильм.
6. **[То О, то О]**
То он занимается наукой, то живёт искусством.
7. **[И О, и О, и О]**
И я, и ты, и он должны поддерживать друг друга.
### в) С однородными членами, выражающими противительные (противопоставление, сопоставление) значения:
1. **[0, 0, 0]**
Она умная, но бывает разной.
2. **[0, 0 и 0]**
У нас холодный дом, но тёплые сердца и добрые мысли.
3. **[0, но О]**
Он сильный, но она мудрая.
4. **[0 или 0]**
Он может быть хитрым или наивным.
5. **[Не только О, но и О]**
Не только учёба важна, но и отдых.
6. **[То О, то О]**
То он говорит, то безмолвствует.
7. **[И О, и О, и О]**
И смех, и плач, и радость – все эмоции нужны.
---
## Упражнение 2
Теперь нужно проанализировать предложения и выявить однородные члены с указанием союзов.
1. **Предложение:** Осинник зябкий, да речушка узкая, да синий бор, да жёлтые поля, ты всех милее, всех дороже, русская, суглинистая, жёсткая земля! (А. Сурков)
**Однородные члены:** осинник зябкий, речушка узкая, синий бор, жёлтые поля.
**Союзы:** да (соединительный).
2. **Предложение:** У Сибири есть много особенностей как в природе, так и в людских правах. (И. Гончаров)
**Однородные члены:** в природе, в людских правах.
**Союзы:** как... так и (соединительный).
3. **Предложение:** Или бури завываньем ты, мой друг, утомлена, или дремлешь под жужжанье своего веретена. (А. Пушкин)
**Однородные члены:** бури завываньем, дремлешь под жужжанье.
**Союзы:** или (разделительный).
4. **Предложение:** Либо дождик, либо снег, либо будет, либо нет. (Пословица)
**Однородные члены:** дождик, снег, будет, нет.
**Союзы:** либо (разделительный).
5. **Предложение:** Лес не школа, да всех учит. (Пословица)
**Однородные члены:** лес, школа.
**Союзы:** да (противительный).
6. **Предложение:** Приют наш мал, зато спокоен. (М. Лермонтов)
**Однородные члены:** мал, спокоен.
**Союзы:** зато (противительный).
---
Таким образом, мы составили нужные предложения и проанализировали их, выделяя однородные члены и связи между ними.
