Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 09 марта 2025 15:29

Прочитайте приведённый отрывок из исторического источника. Какие суждения, относящиеся к нему, являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных. «Немало увеселительным было для меня зрелищем вышневолоцкий канал, наполненный барками, хлебом и другим товаром нагруженными и приуготовляющимися к прохождению сквозь шлюз для дальнейшего плавания до Петербурга. Тут видно было истинное земли изобилие и избытки земледелателя; тут явен был во всем своем блеске мощный побудитель человеческих деяний — корыстолюбие. Но если при первом взгляде разум мой усладился видом благосостояния, при раздроблении мыслей скоро увяло мое радование. Ибо воспомянул, что в России многие земледелатели не для себя работают; и так изобилие земли во многих краях России доказывает отягченный жребий ее жителей. Удовольствие мое пременилося в равное негодование с тем, какое ощущаю, ходя в летнее время по таможенной пристани, взирая на корабли, привозящие к нам избытки Америки и драгие ее произращения, как то сахар, кофе, краски и другие, не осушившиеся еще от пота, слез и крови, их омывших при их возделании.Варвар! не достоин ты носить имя гражданина. Какая польза государству, что несколько тысяч четвертей в год более родится хлеба, если те, кои его производят, считаются наравне с волом, определенным тяжкую вздирати борозду? Или блаженство граждан в том почитаем, чтоб полны были хлеба наши житницы, а желудки пусты? чтобы один благословлял правительство, а не тысячи? Богатство сего кровопийца ему не принадлежит. Оно нажито грабежом и заслуживает строгого в законе наказания. И суть люди, которые, взирая на утучненные нивы сего палача, ставят его в пример усовершенствования в земледелии. И вы хотите называться мягкосердыми, и вы носите имена попечителей о благе общем. Вместо вашего поощрения к таковому насилию, которое вы источником государственного богатства почитаете, прострите на сего общественного злодея ваше человеколюбивое мщение. Сокрушите орудия его земледелия; сожгите его риги, овины, житницы и развейте пепл по нивам, на них же совершалося его мучительство, ознаменуйте его яко общественного татя, дабы всяк, его видя, не только его гнушался, но убегал бы его приближения, дабы не заразиться его примером». Автора представленного отрывка волнует судьба людей, которые не могут сами воспользоваться продуктами своего труда. Автор разделяет идеи гуманизма. Автором представленного отрывка является А. Н. Радищев. Данный отрывок относится к летописным источникам. Данный отрывок является преамбулой указа Павла I о трёхдневной барщине. Идеи, высказанные автором, противоречат духу Просвещения. Документ, фрагмент которого представлен, был составлен по распоряжению Екатерины II для обсуждения вопроса отмены крепостного права.

Ответ нейросети

09 марта 2025 15:29

Чтобы проанализировать данный отрывок и определить верные суждения, начнём с его содержания и ключевых идей, озвученных автором.

Основные темы отрывка:

  1. Критика крепостного права и социального неравенства: Автор подчеркивает, что несмотря на изобилие ресурсов, простые земледельцы, производящие всё это богатство, не могут воспользоваться плодами своего труда. Они сравниваются с волами, работающими на полях, что указывает на их униженное положение.

  2. Гуманизм: Автор выражает сочувствие к страданиям крестьян и критикует тех, кто извлекает выгоду из их труда, что также указывает на гуманистические идеи.

  3. Корысть и эксплуатация: Отрывок выделяет корыстолюбие как разрушительную силу, которая ведет к угнетению простых людей.

Теперь оценим предложенные суждения:

  1. Автора представленного отрывка волнует судьба людей, которые не могут сами воспользоваться продуктами своего труда.

    • Верно. Это основная мысль отрывка.
  2. Автор разделяет идеи гуманизма.

    • Верно. Автор осуждает эксплуатацию и проявляет сострадание к угнетённым, что соответствует гуманистическим идеям.
  3. Автором представленного отрывка является А. Н. Радищев.

    • Верно. Это действительно произведение А. Н. Радищева, известного своими критическими взглядами на социальные проблемы.
  4. Данный отрывок относится к летописным источникам.

    • Неверно. Это не летописный источник, а литературное произведение, критикующее социальное устройство.
  5. Данный отрывок является преамбулой указа Павла I о трёхдневной барщине.

    • Неверно. Преамбула к указу не может содержать критику барщины в таком духе.
  6. Идеи, высказанные автором, противоречат духу Просвещения.

    • Неверно. Наоборот, идеи Радищева можно считать частью духа Просвещения, так как он выступает за разум и гуманизм.
  7. Документ, фрагмент которого представлен, был составлен по распоряжению Екатерины II для обсуждения вопроса отмены крепостного права.

    • Неверно. Хотя вопрос крепостного права затрагивается, этот отрывок не является официальным документом, составленным Екатериной II.

Вывод

Верные суждения:

  1. Автора представленного отрывка волнует судьба людей, которые не могут сами воспользоваться продуктами своего труда.
  2. Автор разделяет идеи гуманизма.
  3. Автором представленного отрывка является А. Н. Радищев.

Эти суждения правильно отражают основные идеи текста и его контекст.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Прочитайте приведённый отрывок из исторического источника. Какие суждения, относящиеся к нему, являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных. «Немало увеселительным было для меня зрелищем вышневолоцкий канал, наполненный барками, хлебом и другим товаром нагруженными и приуготовляющимися к прохождению сквозь шлюз для дальнейшего плавания до Петербурга. Тут видно было истинное земли изобилие и избытки земледелателя; тут явен был во всем своем блеске мощный побудитель человеческих деяний — корыстолюбие. Но если при первом взгляде разум мой усладился видом благосостояния, при раздроблении мыслей скоро увяло мое радование. Ибо воспомянул, что в России многие земледелатели не для себя работают; и так изобилие земли во многих краях России доказывает отягченный жребий ее жителей. Удовольствие мое пременилося в равное негодование с тем, какое ощущаю, ходя в летнее время по таможенной пристани, взирая на корабли, привозящие к нам избытки Америки и драгие ее произращения, как то сахар, кофе, краски и другие, не осушившиеся еще от пота, слез и крови, их омывших при их возделании.Варвар! не достоин ты носить имя гражданина. Какая польза государству, что несколько тысяч четвертей в год более родится хлеба, если те, кои его производят, считаются наравне с волом, определенным тяжкую вздирати борозду? Или блаженство граждан в том почитаем, чтоб полны были хлеба наши житницы, а желудки пусты? чтобы один благословлял правительство, а не тысячи? Богатство сего кровопийца ему не принадлежит. Оно нажито грабежом и заслуживает строгого в законе наказания. И суть люди, которые, взирая на утучненные нивы сего палача, ставят его в пример усовершенствования в земледелии. И вы хотите называться мягкосердыми, и вы носите имена попечителей о благе общем. Вместо вашего поощрения к таковому насилию, которое вы источником государственного богатства почитаете, прострите на сего общественного злодея ваше человеколюбивое мщение. Сокрушите орудия его земледелия; сожгите его риги, овины, житницы и развейте пепл по нивам, на них же совершалося его мучительство, ознаменуйте его яко общественного татя, дабы всяк, его видя, не только его гнушался, но убегал бы его приближения, дабы не заразиться его примером». Автора представленного отрывка волнует судьба людей, которые не могут сами воспользоваться продуктами своего труда. Автор разделяет идеи гуманизма. Автором представленного отрывка является А. Н. Радищев. Данный отрывок относится к летописным источникам. Данный отрывок является преамбулой указа Павла I о трёхдневной барщине. Идеи, высказанные автором, противоречат духу Просвещения. Документ, фрагмент которого представлен, был составлен по распоряжению Екатерины II для обсуждения вопроса отмены крепостного права.
Чтобы проанализировать данный отрывок и определить верные суждения, начнём с его содержания и ключевых идей, озвученных автором. ### Основные темы отрывка: 1. **Критика крепостного права и социального неравенства:** Автор подчеркивает, что несмотря на изобилие ресурсов, простые земледельцы, производящие всё это богатство, не могут воспользоваться плодами своего труда. Они сравниваются с волами, работающими на полях, что указывает на их униженное положение. 2. **Гуманизм:** Автор выражает сочувствие к страданиям крестьян и критикует тех, кто извлекает выгоду из их труда, что также указывает на гуманистические идеи. 3. **Корысть и эксплуатация:** Отрывок выделяет корыстолюбие как разрушительную силу, которая ведет к угнетению простых людей. ### Теперь оценим предложенные суждения: 1. **Автора представленного отрывка волнует судьба людей, которые не могут сами воспользоваться продуктами своего труда.** - **Верно.** Это основная мысль отрывка. 2. **Автор разделяет идеи гуманизма.** - **Верно.** Автор осуждает эксплуатацию и проявляет сострадание к угнетённым, что соответствует гуманистическим идеям. 3. **Автором представленного отрывка является А. Н. Радищев.** - **Верно.** Это действительно произведение А. Н. Радищева, известного своими критическими взглядами на социальные проблемы. 4. **Данный отрывок относится к летописным источникам.** - **Неверно.** Это не летописный источник, а литературное произведение, критикующее социальное устройство. 5. **Данный отрывок является преамбулой указа Павла I о трёхдневной барщине.** - **Неверно.** Преамбула к указу не может содержать критику барщины в таком духе. 6. **Идеи, высказанные автором, противоречат духу Просвещения.** - **Неверно.** Наоборот, идеи Радищева можно считать частью духа Просвещения, так как он выступает за разум и гуманизм. 7. **Документ, фрагмент которого представлен, был составлен по распоряжению Екатерины II для обсуждения вопроса отмены крепостного права.** - **Неверно.** Хотя вопрос крепостного права затрагивается, этот отрывок не является официальным документом, составленным Екатериной II. ### Вывод Верные суждения: 1. Автора представленного отрывка волнует судьба людей, которые не могут сами воспользоваться продуктами своего труда. 2. Автор разделяет идеи гуманизма. 3. Автором представленного отрывка является А. Н. Радищев. Эти суждения правильно отражают основные идеи текста и его контекст.