Школе вам предложили подумать, какую конкретную помощь может оказать ваш класс для профилактики лесных пожаров. У вашего друга есть 2 разные идеи о том, какую посильную помощь в профилактике лесных пожаров может оказать ваш класс. Нужно добавить ещё одну, третью идею, которая как можно больше отличается от этих двух. Выберите из приведённого ниже списка идею, которая как можно больше отличается от двух идей, записанных выше. Отметьте один вариант ответа. Рассказать всем, что нельзя разводить костры в местах с сухой травой, в хвойных молодняках, на торфяниках, лесосеках, под кронами деревьев, а также на участках поврежденного леса. Забирать с собой из леса весь мусор, не оставлять в лесу бутылки или осколки стекла, так как они способны сработать как зажигательные линзы. Стать волонтёрами: взять всей школой шефство над участком ближайшего леса, следить за порядком на этом участке, помогать лесничему. Публиковать в социальных сетях фотографии, о том, в каком состоянии оставили место проведения похода или пикника. Лесные пожары Основная опасность лесного пожара – быстрое и стихийное его распространение. Когда пожар только начинается, его ещё можно загасить, но если это не получилось, пожар начинает движение по ветру со скоростью 0,25–5 км/ч. Внизу леса сгорает лесная подстилка, лишайники, мхи, травы, опавшие на землю ветки, сухие ветки и кустарники. Высота пламени при этом может достигать 2,5 м, а температура горения – 700 °C и выше. Снизить риски пожаров помогают профилактические работы. Лес не загорится, если очистить его от сухостоя и валежника, устранить подлесок, выкопать две – три противопожарные полосы (канавы), между которыми 50-60 м, а надпочвенный покров между ними периодически выжигать.