2. Ни дождь ни ветер ни холод не могли остановить туристов в их нелегком походе. 3. В степи за рекой по дорогам везде было пусто. 4. Гроза началась вечером часу в десятом. 5. Сыны снегов сыны славян Зачем вы мужеством упали? 6. Как ты мой друг я не рожден для света И не умею жить среди людей. 7. По сообщениям газет экспедиция достигла места назначения. Мальчик говорят очень способен к математике. 8. Новый проект по мнению специалистов заслуживает внимания. 9. Охотники насквозь промокшие после дождя вернулись в избушку ни с чем. • Подчеркни грамматические основы в каждом предложении. • В скобках укажи, чем осложнено каждое предложение. • Начерти схемы предложений.

Давай разберем каждое предложение по очереди. Мы подчеркнем грамматические основы, укажем, чем осложнено каждое предложение, и создадим схемы предложений. ### Предложение 1: **Текст:** Ни дождь ни ветер ни холод не могли остановить туристов в их нелегком походе. **Грамматическая основа:** не могли остановить (кто? - "дождь, ветер, холод") **Осложнение:** однородные члены (дождь, ветер, холод), обстоятельства (в нелегком походе). **Схема:** [Дождь, Ветер, Холод] (не могли) → [остановить туристов] → [в нелегком походе]. ### Предложение 2: **Текст:** В степи за рекой по дорогам везде было пусто. **Грамматическая основа:** было пусто (что? - "пусто") **Осложнение:** обстоятельства (в степи, за рекой, по дорогам, везде). **Схема:** [Везде] (было) → [пусто] → [в степи, за рекой, по дорогам]. ### Предложение 3: **Текст:** Гроза началась вечером часу в десятом. **Грамматическая основа:** началась (когда? - "вечером", во сколько? - "в десятом часу") **Осложнение:** обстоятельства (вечером, в десятом часу). **Схема:** (Гроза) → (началась) → [вечером, в десятом часу]. ### Предложение 4: **Текст:** Сыны снегов сыны славян Зачем вы мужеством упали? **Грамматическая основа:** упали (кто? - "сыны"). **Осложнение:** вводное слово (Зачем), уточняющая информация (сыны снегов, сыны славян). **Схема:** (Сыны снегов, Сыны славян) (упали) → [Зачем]. ### Предложение 5: **Текст:** Как ты, мой друг, я не рожден для света И не умею жить среди людей. **Грамматическая основа:** я не рожден (кто? - "я"), не умею (кто? - "я"). **Осложнение:** сравнение (Как ты, мой друг), обстоятельства (для света, среди людей). **Схема:** (Я) → (не рожден) → [для света], (Я) → (не умею) → [жить] → [среди людей]. ### Предложение 6: **Текст:** По сообщениям газет экспедиция достигла места назначения. **Грамматическая основа:** достигла (кто? - "экспедиция"). **Осложнение:** обстоятельство (по сообщениям газет). **Схема:** (Экспедиция) → (достигла) → [места назначения] → [по сообщениям газет]. ### Предложение 7: **Текст:** Мальчик, говорят, очень способен к математике. **Грамматическая основа:** способен (кто? - "мальчик"). **Осложнение:** вводное слово (говорят), обстоятельства (к математике). **Схема:** (Мальчик) (способен) → [к математике] → [говорят]. ### Предложение 8: **Текст:** Новый проект, по мнению специалистов, заслуживает внимания. **Грамматическая основа:** заслуживает (что? - "проект"). **Осложнение:** вводное словосочетание (по мнению специалистов). **Схема:** (Новый проект) (заслуживает) → [внимания] → [по мнению специалистов]. ### Предложение 9: **Текст:** Охотники, насквозь промокшие после дождя, вернулись в избушку ни с чем. **Грамматическая основа:** вернулись (кто? - "охотники"). **Осложнение:** сравнительный оборот (насквозь промокшие после дождя), обстоятельства (в избушку, ни с чем). **Схема:** (Охотники) (вернулись) → [в избушку] → [ни с чем] → [насквозь промокшие после дождя]. ### Итоги: Каждое предложение разбито на составляющие, выделены грамматические основы и указаны осложнения. Надеюсь, это поможет понять, как анализировать предложения!