16. Среди предложений 14-20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). - (14)Ишь…
16. Среди предложений 14-20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). - (14)Ишь ведь испужался, ай-ай! - качал он головой. - (15)Полно, родный. (16)Ишь, малец, ай! в ст так не на жа га (17)Он протянул руку и вдруг погладил меня по щеке. - (18)Полно же, ну, Христос с тобой, окстись. (19)Но я не крестился: углы моих губ вздрагивали, и, кажется, это особенно его поразило. (20)И тогда Марей протянул свой толстый, с чёрным ногтем, запачканный в земле палец и тихонько дотронулся до вспрыгивающих моих губ. - (21)Ишь ведь, - улыбнулся он мне какою-то материнскою и длинною улыбкой, - господи, да что это, ишь ведь, ай, ай! 17 Среди предложений 49-58 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи сочинительного союза, личного и указательного местоимений. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(- ий). - (49)Ещё чище! (50)Здравствуйте! (51)Теперь уж и мать плохая! (52)Не видали вы плохих-то матерей. (53)Вон по двору детишки бегают: у иного и под носом не промыто, и пуговицы все оборванные… (54)А у моей всё начищено да наглажено. (55)Я берегу девочку, чтобы никакой работы, никакой заботы, не позволяю ей носового платка выстирать! (56)И незачем ей это делать: унас есть домработница, мы за это ей платим… (57)Ишь ты! (58)Это я-то плохая мать! (1) И думать нечего он совершенно чужой мне человек…
Чтобы найти предложения, которые связаны с предыдущими при помощи противительного союза и сочинительного союза, рассмотрим каждый набор предложений.
Первое задание (предложения 14-21):
Обозначим предложения:
- (14) Ишь ведь испужался, ай-ай! - качал он головой.
- (15) Полно, родный.
- (16) Ишь, малец, ай!
- (17) Он протянул руку и вдруг погладил меня по щеке.
- (18) Полно же, ну, Христос с тобой, окстись.
- (19) Но я не крестился: углы моих губ вздрагивали, и, кажется, это особенно его поразило.
- (20) И тогда Марей протянул свой толстый, с чёрным ногтем, запачканный в земле палец и тихонько дотронулся до вспрыгивающих моих губ.
- (21) Ишь ведь, - улыбнулся он мне какою-то материнскою и длинною улыбкой, - господи, да что это, ишь ведь, ай, ай!
Анализ:
- Противительные союзы в русском языке – это "но", "однако", "зато", "в то время как" и другие.
- В данном наборе предложений, предложение (19) начинается с противительного союза "Но". Оно противопоставляет предыдущему утверждению. Таким образом, предложение 19 связывается с предыдущим.
Ответ для первого задания:
19.
Второе задание (предложения 49-58):
Обозначим предложения:
- (49) Ещё чище!
- (50) Здравствуйте!
- (51) Теперь уж и мать плохая!
- (52) Не видали вы плохих-то матерей.
- (53) Вон по двору детишки бегают: у иного и под носом не промыто, и пуговицы все оборванные…
- (54) А у моей всё начищено да наглажено.
- (55) Я берегу девочку, чтобы никакой работы, никакой заботы, не позволяю ей носового платка выстирать!
- (56) И незачем ей это делать: у нас есть домработница, мы за это ей платим…
- (57) Ишь ты!
- (58) Это я-то плохая мать!
Анализ:
- Сочинительные союзы включают "и", "да" (в значении "и"), "или", "но", и др.
- Мы также ищем личные и указательные местоимения. В данном случае указательное местоимение представлено в предложении (53) – "Вон".
- Подсмотрим на предложения: (56) начинается с "И" – это сочинительный союз, который соединяет его с предыдущим предложением (55).
Ответ для второго задания:
56.
Таким образом, для первого набора (14-21) удалось выделить только 19-е предложение, а для второго (49-58) - только 56-е.
