1.1. Прочитайте текст. Спишите. Вставьте пропущенные орфограммы, подчеркните Дополнения Я теперь живу в другом конце города и изрека заезжаю к тете Оле. Недавно я снова побывал у…

Разбор заданий

1.1. Прочитайте текст. Спишите. Вставьте пропущенные орфограммы, подчеркните.

Текст с исправлениями:

Я теперь живу в другом конце города и изредка заезжаю к тете Оле. Недавно я снова побывал у нее. Мы сели за летним столиком, пили чай, делились новостями. А рядом на клумбе полыхал большой красный маков. Одни осыпались, роняя на землю лепестки, точно искры, другие только раскрывали свои огненные языки. А снизу, из влажной, полной жизненной силы земли, поднимались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню. (Е.И. Носов "Живое пламя")

Пропущенные орфограммы: изредка, сели, красный, роняя, раскрывали, огненные, земли, поднимались.

1.2. Составьте предложения, в которых указанные ниже слова были бы в одном случае подлежащим, а в другом дополнениями. Укажите падеж и склонение.

• Согласие

  • Подлежащее: Согласие всегда приходит к тем, кто умеет ждать. (именительный падеж, 1 склонение)
  • Дополнение: Я получил согласие от всех участников. (винительный падеж, 2 склонение)

• Отзывчивость

  • Подлежащее: Отзывчивость помогает строить доверительные отношения. (именительный падеж, 1 склонение)
  • Дополнение: Я ценю отзывчивость своих друзей. (винительный падеж, 2 склонение)

2.1. Спишите. Найдите в предложениях определения и подчеркните их.

1. Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона, брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона. (С. Есенин.)

2. На палубах не было заметно сетей или бочек для соления рыбы (К. Чуковский).

3. Васконяна возили в школу на машине, по утрам он пил кофе со сливками, иногда капризничал и не хотел есть макароны по-флотски. (В. Астафьев)

Определения: «золотые», «затона», «речные», «соления», «кофе со сливками», «макароны по-флотски».

2.2. Замените словосочетания «прилагательное существительное» словосочетанием «существительное существительное»

1. Деревянная шкатулка → Шкатулка из дерева.
2. Клубничное варенье → Варенье из клубники.

2.3. Составьте предложения с данными глаголами в неопределенной форме так, чтобы они выполняли роль определений.

• рассказывать: Умение рассказывать интересные истории делает человека увлекательным собеседником.
• думать: Способность думать критически помогает принимать правильные решения.

2.4. Найдите приложения в следующих предложениях. Запишите номера предложений, где есть приложения.

1. Высоко стоит солнце на небе, горячо печет землю-матушку. (приложение: земля-матушка)

2. Ванюшка-шофер изредка посматривал на своего пассажира. (возможно, посматривая на шофера, но приложения нет)

3. Скоро в издательстве «Знание» вышла моя первая большая повесть, скорее роман «Поединок». (приложение: роман «Поединок»)

4. Однажды чёрный кот Степан сидел, как всегда, на крыльце и, не торопясь, умывался. (приложения нет)

5. Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист. (приложение: вальс «Осенний сон»)

Ответ: 1, 3, 5. Номера предложений с приложениями.

3. Обстоятельство

3.1. Спишите. Подчеркните грамматическую основу и укажите виды обстоятельств.

1. В 1820 году А. С. Пушкин был отправлен в ссылку на юг. (обстоятельство времени, обстоятельство места)

2. Я с бабушкой пришел в гимназию держать экзамен в приготовительный класс. (обстоятельство с кем, обстоятельство места, обстоятельство цели)

3. Заяц выскочил из лесу и побежал полем. (обстоятельство места)

4. Небыстро сбежав со ступенек, шла женщина мимо беседок. (обстоятельство образа действия, обстоятельство места)

5. Наша любимая камейка почернела от времени в саду. (обстоятельство времени, обстоятельство места)

С помощью этих подробных объяснений ты сможешь лучше понять задания, подготовиться к экзаменам и научиться более эффективно работать с текстом.