1.1. Прочитайте текст. Спишите. Вставьте пропущенные орфограммы, подчеркните Дополнения Я теперь живу в другом конце города и изрека заезжаю к тете Оле. Недавно я снова побывал у нее. Мы с дели за летним столиком, пили чай, делились новостями. А рядом на клумбе полыхал большой к вер маков. Одни осыпались, рняя на землю лепестки, точно искры, другие только ракрывали свои огнеые языки. А снизу, из влажной, полной жизне ой силы эмли, подымались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню. (Е.И. Носов "Живое пламя") 1.2. Составьте предложения, в которых указанные ниже слова были бы в одном случае подлежащим, а в другом дополнениями. Укажите падеж и склонение. Согласие, отзывчивость 2.1. Спишите. Найдите в предложения определения и подчеркните их. 2. Определение 1. Задремали звезды золотые, задрожало зеркало затона, брезжит свет на заводи речные и румянит сетку небосклона. (С. Есенин.) 2. На палубах не было заметно сетей или бочек для соления рыбы (К. Чуковский). 3. Васконяна возили в школу на машине, по утрам он пил кофе со сливками, иногда капризничал и не хотел есть макароны по-флотски. (В. Астафьев) 2.2. Замените словосочетания «прилагательное существительное» словосочетанием «существительное существительное» Деревянная шкатулка, клубничное варенье, 2.3. Составьте предложения с данными глаголами в неопределенной форме так, чтобы они выполняли роль определений. рассказывать, думать 2.4. Найдите приложения в следующих предложениях:. Запишите номера предложений, где есть приложения 1. Высоко стоит солнце на небе, горячо печет землю-матушку. 2. Ванюшка-шофер изредка посматривал на своего пассажира.. 3. Скоро в издательстве «Знание» вышла моя первая большая повесть, скорее роман «Поединок». 4. Однажды чёрный кот Степан сидел, как всегда, на крыльце и, не торопясь, умывался. 5. Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист. 3. Обстоятельство 3.1. Спишите. Подчеркните грамматическую основу и укажите виды обстоятельств. 1. В 1820 году А. С. Пушкин был отправлен в ссылку на юг. 2. Я с бабушкой пришел в гимназию держать экзамен в приготовительный класс. 3. Заяц выскочил из лесу и побежал полем. 4. Небыстро сбежав со ступенек, шла женщина мимо беседок. 5. Наша любимая камейка почернела от времени в саду.

Давайте разберем каждую из ваших задач по порядку, чтобы вам было проще понять. ### Задача 1.1 **Текст для записи с исправлениями:** - Я теперь живу в другом конце города и **иногда** заезжаю к тете Оле. Недавно я снова побывал у нее. Мы **сидели** за летним столиком, пили чай, делились новостями. А рядом на клумбе полыхал большой **красный** маков. Одни осыпались, **роняя** на землю лепестки, точно искры, другие только **раскрывали** свои огненные языки. А снизу, из влажной, полной жизненной силы **земли**, подымались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню. **Объяснение:** В этом тексте были пропущены буквы в словах, прежде всего — окончание и приставка. Важно внимательно следить за орфографическими нормами: например, "иногда" (не "изрека"), "сидели" (не "с дели") и т.д. --- ### Задача 1.2 **Составление предложений:** 1. **Согласие:** - **Подлежащее:** Согласие — это понятие. (Имя существительное) - **Дополнение:** Я получил согласие от моих родителей. (Имя существительное в винительном падеже) 2. **Отзывчивость:** - **Подлежащее:** Отзывчивость — это добродушное качество. (Имя существительное) - **Дополнение:** Мы отмечаем отзывчивость учителя. (Имя существительное в винительном падеже) ### Задача 2.1 **Нахождение определений:** 1. «Задремали звезды **золотые**...» (определение) 2. «На палубах не было заметно **сетей** или **бочек**... » (определения) 3. «Васконяна возили в школу на **машине**... » (определение) **Объяснение:** Определение — это слово, которое уточняет или описывает другое слово (обычно существительное). В каждом из предложений выделены такие слова. --- ### Задача 2.2 **Заменяем словосочетания:** 1. Деревянная шкатулка → Шкатулка из дерева. 2. Клубничное варенье → Варенье из клубники. ### Задача 2.3 **Составьте предложения:** 1. Рассказывать истории — это увлекательное занятие. 2. Думать о будущем важно для каждого человека. --- ### Задача 2.4 **Нахождение приложений:** 1. Высоко стоит солнце на небе, горячо печет землю-матушку. (приложение: земля-матушка) 2. Ванюшка-шофер изредка посматривал на своего пассажира. (нет приложения) 3. Скоро в издательстве «Знание» вышла моя первая большая повесть, скорее роман «Поединок». (нет приложения) 4. Однажды чёрный кот Степан сидел... (приложение: кот Степан) 5. Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист. (приложение: вальс «Осенний сон») ### Задача 3.1 **Спишите и найдите грамматическую основу:** 1. В 1820 году А. С. Пушкин **был отправлен** (основа: Пушкин был). - Время: обстоят. времени (время действия — 1820 год) 2. Я с бабушкой **пришел** (основа: я пришел). - Обстоят. цели (проводить экзамен) 3. Заяц **выскочил** (основа: заяц выскочил). - Обстоят. места (из леса) 4. Небыстро **сбежав** (основа: женщина шла). - Обстоят. образа действия (небыстро) 5. Наша любимая камейка **почернела** (основа: камейка почернела). - Обстоят. причины (от времени) --- Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужно что-то уточнить, дайте знать!