Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните в предложениях однородные члены. Выпишите сложные предложения и подчеркните в них грамматические основы. Первый луч полетел, попал на жаворонка. встрепенулся жаворонок, поднялся высоко-высоко, запел свою серебряную песенку. второй Луч попал на зайчика. передёрнул ушами зайчик, весело запрыгал по росистому лугу. третий Луч попал в курятник. петух захлопал крыльями, куры закудахтали. четвёртый Луч попал в улей, из него выползла Пчёлка. расправила она крылья, полетела собирать Медок из душистых цветов. пятый Луч попал в детскую на постельку к маленькому лентяй. режет луч Ему прямо в глаза,а лентяй повернулся на другой бок и опять заснул.

Давайте разберем предложенную задачу. Мы будем вставлять пропущенные буквы, подчеркивать однородные члены и выделять сложные предложения. ### Вставка пропущенных букв 1. Первый луч полетел, попал на **жаворонка**. **Встрепенулся** жаворонок, поднялся высоко-высоко, запел свою серебряную песенку. 2. **Второй** луч попал на **зайчика**. **Передёрнул** ушами зайчик, весело запрыгал по росистому лугу. 3. Третий луч попал в **курятник**. **Петух** захлопал крыльями, куры закудахтали. 4. Четвёртый луч попал в **улей**, из него выползла **пчёлка**. **Расправила** она крылья, полетела собирать **мёд** из душистых цветов. 5. Пятый луч попал в **детскую** на постельку к маленькому лентюю. **Режет** луч ему прямо в глаза, а лентяй повернулся на другой бок и опять заснул. ### Подчеркивание однородных членов 1. Первый луч полетел, попал на жаворонка. **Встрепенулся жаворонок**, поднялся высо́ко-высо́ко, **запел свою серебряную песенку**. 2. Второй луч попал на зайчика. **Передёрнул ушами зайчик**, **весело запрыгал** по росистому лугу. 3. Третий луч попал в курятник. **Петух** захлопал крыльями, **куры закудахтали**. 4. Четвёртый луч попал в улей, из него выползла пчёлка. **Расправила она крылья**, **полетела собирать мёд** из душистых цветов. 5. Пятый луч попал в детскую на постельку к маленькому лентюю. **Режет луч ему прямо в глаза**, а лентяй **повернулся на другой бок** и **опять заснул**. ### Сложные предложения Сложные предложения: - Четвёртый луч попал в улей, из него выползла пчёлка. - Пятый луч попал в детскую на постельку к маленькому лентюю, режет луч ему прямо в глаза, а лентяй повернулся на другой бок и опять заснул. ### Грамматические основы 1. **Четвёртый луч попал в улей (основа: "четвёртый луч")**, из него выползла пчёлка (основа: "пчёлка"). 2. **Пятый луч попал в детскую на постельку к маленькому лентюю (основа: "пятый луч")**, **режет луч ему прямо в глаза (основа: "луч")**, **а лентяй повернулся на другой бок (основа: "лентяй")** и **опять заснул (основа: "лентяй")**. Таким образом, все пропущенные буквы вставлены, однородные члены подчеркнуты, а сложные предложения выделены вместе с их грамматическими основами. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими задачами, не стесняйтесь обращаться!