Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 10 марта 2025 08:42

Какими могут быть длины сторон прямоугольника периметр которого равен 26 см а площадь 40 квадратных сантиметров

Ответ нейросети

10 марта 2025 08:42

Давай решим эту задачу шаг за шагом.

Дано:

  • Периметр прямоугольника ( P = 26 ) см.
  • Площадь прямоугольника ( S = 40 ) см².

Обозначим стороны прямоугольника:

Пусть длина одной стороны (длина) равна ( a ) см, а другой стороны (ширина) равна ( b ) см.

Шаг 1: Используем формулу периметра

Формула для периметра прямоугольника: [ P = 2(a + b) ] Подставляем известное значение периметра: [ 26 = 2(a + b) ] Теперь поделим обе стороны на 2: [ a + b = 13 ]

Шаг 2: Используем формулу площади

Формула для площади прямоугольника: [ S = a \times b ] Подставим известное значение площади: [ 40 = a \times b ]

Шаг 3: Система уравнений

Теперь у нас есть система из двух уравнений:

  1. ( a + b = 13 )
  2. ( a \times b = 40 )

Шаг 4: Выразим одну переменную через другую

Из первого уравнения выразим ( b ): [ b = 13 - a ] Теперь подставим это значение во второе уравнение: [ a \times (13 - a) = 40 ]

Шаг 5: Перепишем уравнение

Раскроем скобки: [ 13a - a^2 = 40 ]

Шаг 6: Приведем уравнение к стандартному виду

Переносим все в одну сторону: [ -a^2 + 13a - 40 = 0 ] Умножим всё на -1 (для удобства): [ a^2 - 13a + 40 = 0 ]

Шаг 7: Найдем корни квадратного уравнения

Теперь применим формулу корней квадратного уравнения: [ a = \frac{-b \pm \sqrt{b^2 - 4ac}}{2a} ] где ( a = 1 ), ( b = -13 ), ( c = 40 ):

  • ( b^2 - 4ac = (-13)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 40 = 169 - 160 = 9 )

Теперь подставим значение в формулу: [ a = \frac{13 \pm \sqrt{9}}{2} ] [ a = \frac{13 \pm 3}{2} ]

Шаг 8: Найдем два возможных значения для ( a )

  1. ( a = \frac{16}{2} = 8 )
  2. ( a = \frac{10}{2} = 5 )

Шаг 9: Найдем соответствующие значения ( b )

Если ( a = 8 ): [ b = 13 - 8 = 5 ] Если ( a = 5 ): [ b = 13 - 5 = 8 ]

Ответ

Длины сторон прямоугольника могут быть:

  • ( a = 8 ) см и ( b = 5 ) см (или наоборот, ( a = 5 ) см и ( b = 8 ) см).

Для проверки:

  • Периметр: ( 2(8 + 5) = 2 \times 13 = 26 ) см.
  • Площадь: ( 8 \times 5 = 40 ) см².

Все условия задачи выполнены!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

какими могут быть длины сторон прямоугольника периметр которого равен 26 см а площадь 40 квадратных сантиметров
Давай решим эту задачу шаг за шагом. ### Дано: - Периметр прямоугольника \( P = 26 \) см. - Площадь прямоугольника \( S = 40 \) см². ### Обозначим стороны прямоугольника: Пусть длина одной стороны (длина) равна \( a \) см, а другой стороны (ширина) равна \( b \) см. ### Шаг 1: Используем формулу периметра Формула для периметра прямоугольника: \[ P = 2(a + b) \] Подставляем известное значение периметра: \[ 26 = 2(a + b) \] Теперь поделим обе стороны на 2: \[ a + b = 13 \] ### Шаг 2: Используем формулу площади Формула для площади прямоугольника: \[ S = a \times b \] Подставим известное значение площади: \[ 40 = a \times b \] ### Шаг 3: Система уравнений Теперь у нас есть система из двух уравнений: 1. \( a + b = 13 \) 2. \( a \times b = 40 \) ### Шаг 4: Выразим одну переменную через другую Из первого уравнения выразим \( b \): \[ b = 13 - a \] Теперь подставим это значение во второе уравнение: \[ a \times (13 - a) = 40 \] ### Шаг 5: Перепишем уравнение Раскроем скобки: \[ 13a - a^2 = 40 \] ### Шаг 6: Приведем уравнение к стандартному виду Переносим все в одну сторону: \[ -a^2 + 13a - 40 = 0 \] Умножим всё на -1 (для удобства): \[ a^2 - 13a + 40 = 0 \] ### Шаг 7: Найдем корни квадратного уравнения Теперь применим формулу корней квадратного уравнения: \[ a = \frac{-b \pm \sqrt{b^2 - 4ac}}{2a} \] где \( a = 1 \), \( b = -13 \), \( c = 40 \): - \( b^2 - 4ac = (-13)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 40 = 169 - 160 = 9 \) Теперь подставим значение в формулу: \[ a = \frac{13 \pm \sqrt{9}}{2} \] \[ a = \frac{13 \pm 3}{2} \] ### Шаг 8: Найдем два возможных значения для \( a \) 1. \( a = \frac{16}{2} = 8 \) 2. \( a = \frac{10}{2} = 5 \) ### Шаг 9: Найдем соответствующие значения \( b \) Если \( a = 8 \): \[ b = 13 - 8 = 5 \] Если \( a = 5 \): \[ b = 13 - 5 = 8 \] ### Ответ Длины сторон прямоугольника могут быть: - \( a = 8 \) см и \( b = 5 \) см (или наоборот, \( a = 5 \) см и \( b = 8 \) см). Для проверки: - Периметр: \( 2(8 + 5) = 2 \times 13 = 26 \) см. - Площадь: \( 8 \times 5 = 40 \) см². Все условия задачи выполнены!