Во дворе будет чисто Задание 1 / 3 Прочитайте текст «Результат проекта», расположенный справа. Отметьте нужный вариант ответа, а затем объясните свой ответ. Отметьте имя школьника, который предложил продукт, наиболее соответствующий цели проекта, и приведите два объяснения своего выбора. Иван Анастасия Игорь Ольга Запишите свой ответ. Объяснение №1: Объяснение №2: РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА Группа девятиклассников, которая предложила проект «Во дворе будет чисто» обсуждала продукт – результат своего проекта. Четверо одноклассников предложили четыре различных продукта. Иван сказал, что это презентация на сайте школы макета робота: все должны увидеть, как робот может наводить чистоту. Анастасия сказала, что это чистый школьный двор и установленный порядок поддержания чистоты. Игорь сказал, что это радиопередача: нужно найти тех, кто мусорит, и рассказать об этом по школьному радио. Ольга сказала, что это инфографика «Все на субботник»: нужно призвать всех на субботник по уборке школьного двора

Для решения данной задачи нам необходимо определить, какой из предложенных продуктов наиболее соответствует цели проекта «Во дворе будет чисто». Исходя из текста «Результат проекта», анализируем предложения: 1. **Иван**: Презентация на сайте школы макета робота для наведения чистоты. 2. **Анастасия**: Чистый школьный двор и порядок поддержания чистоты. 3. **Игорь**: Радиопередача о мусорщиках. 4. **Ольга**: Инфографика «Все на субботник» для призыва на уборку. Теперь оценим каждое предложение с точки зрения его соответствия цели проекта. - **Иван** предлагает технологическое решение (робот), что может быть интересно, но не непосредственно приводит к чистоте во дворе. - **Анастасия** говорит о том, что целевая задача — иметь чистый двор, и её предложение фокусируется на поддержании порядка, что напрямую связано с общей целью проекта. - **Игорь** делает акцент на выявлении нарушителей и информировании о них, что косвенно связано с целью, но не подразумевает активное решение проблемы. - **Ольга** предлагает провести субботник. Это коллективное событие, которое совместно может привести к чистоте, но не объясняет, как это будет поддерживаться в будущем. На основе вышеизложенного, можно сделать вывод, что **Анастасия** предложила продукт, который наиболее соответствует цели проекта, так как её предложение включает не только достижение чистоты, но и поддержание порядка, что является важным аспектом в долгосрочной перспективе. Теперь запишем ответ: **Имя школьника:** Анастасия **Объяснение №1:** Анастасия предложила не просто однократное мероприятие, а системный подход к поддержанию чистоты в школьном дворе. С её предложением можно достигнуть долгосрочного результата, так как оно нацелено на поддержание чистоты. **Объяснение №2:** Чистый школьный двор непосредственно отражает цель проекта, которая заключается в том, чтобы сделать пространство вокруг школы более приятным и безопасным для всех учащихся. Это предложение придаёт значение не только физической чистоте, но и ответственности всех учеников за свой двор.