1.Найти числительные, выписать их, указать их разряд. Двойка, впятером, удесятерить, дважды, третий, двое, в-четвертых, удвоить, второй, два, двойной, пятерка, пятак, пятеро, семиэтажный, десятый, трехкратный(чемпион), оба, одиночка, тройник, четырехугольник, седьмой, десяток, семицветик, восьмерка, полтора 3.Перепишите, выбирая нужные числительные и ставя их в соответствующем падеже. 1. У входа в колледж стояло (три, трое студентка) и (два, двое юноша). 2. Состояние больного оставалось критическим (два, двое сутки). 3. (Оба, обе) отвечающим студентам были заданы дополнительные вопросы. 4. Среди членов кафедры было (два, двое профессор) и (четыре, четверо доцент). 5. Подойти к аппарату можно с (обе, оба) сторон. 6. Их было (пять, пятеро), кто участвовал в спасении пострадавших. 7. Экзамен проходил в одной из (четыре, четверо) аудиторий. 5.Прочитайте текст, устно определите его основную мысль. Спишите, заменяя цифры словами. Сделайте морфологический разбор двух числительных. В настоящее время в мире известен 5651 язык. Более 1400 отнесены к категории либо еще окончательно не признанных в качестве самостоятельных, либо вымирающих. К этой группе относятся 250 австралийских языков, на которых говорит около 40 тысяч человек. Из 4200 самостоятельных языков лишь около 500 изучены очень хорошо, а 1500 ― почти не изучены. Несмотря на усилия государственных и научных кругов, более трёх четвертей всех языков мира не имеют письменности. (Из журнала) 6. Вставь, где следует, вместо точек нужные буквы. 1. В нашей школе имеются три параллельных сед...мых, вос...мых и девятых класса. 2. Каждого посетителя выставки снабдили четыр...мя проспектами. 3. Всех учащихся обеспечили необходимыми учебниками, сборниками упражнений, хрестоматиями; некоторые уходили из библиотеки с один...адцат...ю, двен...адцат...ю, а то и с двадцат..ю книгами. 4. В коллекциях некоторых любителей насчитывается более четыр... тысяч ст... сорок… видов значков. 7.Найти ошибки в употреблении числительных оба – обе, устранить их и записать. Найти и другие речевые недочеты. Обои девочки были очень хорошенькие. Если обращение находится в середине предложения, оно с обоих сторон выделяется запятыми. На обеих коленях были царапины. Небольшой старинный город расположен по обоим сторонам красивейшей реки. Я обоими руками голосую за нее. Как указано в условии задачи, в двоих резервуарах было около 6 тонн нефти. Пятеро девочек и трое мальчиков стояли у подъезда школы.

Для решения вашей задачи, давайте разберем все пункты по порядку. ### Часть 1: Найти числительные **Числительные из списка:** 1. **Двойка** - разряд: собирательное (колич), числительное (векторное). 2. **Впятером** - разряд: собирательное (колич), числительное. 3. **Удесятерить** - разряд: глагольное (от числительного). 4. **Дважды** - разряд: наречие (от числительного). 5. **Третий** - разряд: порядковое. 6. **Двое** - разряд: собирательное. 7. **В-четвертых** - разряд: порядковое. 8. **Удвоить** - разряд: глагольное (от числительного). 9. **Второй** - разряд: порядковое. 10. **Два** - разряд: количественное. 11. **Двойной** - разряд: производное (от числительного). 12. **Пятерка** - разряд: собирательное (колич), числительное. 13. **Пятак** - разряд: собирательное (колич), числительное. 14. **Пятеро** - разряд: собирательное. 15. **Семиэтажный** - разряд: производное (от числительного). 16. **Десятый** - разряд: порядковое. 17. **Трехкратный** - разряд: производное (от числительного). 18. **Оба** - разряд: собирательное. 19. **Одиночка** - разряд: собирательное. 20. **Тройник** - разряд: собирательное (колич), числительное. 21. **Четырехугольник** - разряд: производное (от числительного). 22. **Седьмой** - разряд: порядковое. 23. **Десяток** - разряд: собирательное (колич), числительное. 24. **Семицветик** - разряд: производное (от числительного). 25. **Восьмерка** - разряд: собирательное (колич), числительное. 26. **Полтора** - разряд: количественное. ### Часть 2: Замените числительные в падеже 1. У входа в колледж стояло **трое студентов** и **двое юношей**. 2. Состояние больного оставалось критическим **два дня**. 3. **Оба** отвечающим студентам были заданы дополнительные вопросы. 4. Среди членов кафедры было **двое профессоров** и **четверо доцентов**. 5. Подойти к аппарату можно с **обеих** сторон. 6. Их было **пятеро**, кто участвовал в спасении пострадавших. 7. Экзамен проходил в одной из **четырех** аудиторий. ### Часть 3: Основная мысль текста Основная мысль текста: В мире существует множество языков, из которых значительная часть не имеет письменности и изучена недостаточно. **Текст с заменой цифр словами:** В настоящее время в мире известен **пять тысяч шестьсот пятьдесят один** язык. Более **тысячи четыреста** отнесены к категории либо еще окончательно не признанных в качестве самостоятельных, либо вымирающих. К этой группе относятся **двеста пятьдесят** австралийских языков, на которых говорит около **сорока** тысяч человек. Из **четырех тысяч двухсот** самостоятельных языков лишь около **пятисот** изучены очень хорошо, а **тысяча пятьсот** — почти не изучены. Несмотря на усилия государственных и научных кругов, более **три четверти** всех языков мира не имеют письменности. **Морфологический разбор:** 1. *Два*: - Часть речи: числительное - Разряд: количественное - Род: мужской - Падеж: именительный - Число: единственное 2. *Третий*: - Часть речи: числительное - Разряд: порядковое - Род: мужской - Падеж: именительный - Число: единственное ### Часть 4: Заполнение пропусков 1. В нашей школе имеются три параллельных семи... их классов: седьмых, восьмых и девятых класса. 2. Каждого посетителя выставки снабдили четырьмя проспектами. 3. Всех учащихся обеспечили необходимыми учебниками, сборниками упражнений, хрестоматиями; некоторые уходили из библиотеки с одиннадцатью, двенадцатью, а то и с двадцатью книгами. 4. В коллекциях некоторых любителей насчитывается более четырех тысяч ста сорока видов значков. ### Часть 5: Поиск ошибок 1. **Обои девочки были** — правильно: **Обе девочки были**. 2. Если обращение находится в середине предложения, оно с обоих сторон выделяется запятыми. (Правильный совет) 3. На **обеих** коленях были царапины. (Правильно) 4. Небольшой старинный город расположен по **обе** стороны красивейшей реки. (Правильно: "обе") 5. Я **обоими** руками голосую за нее. (Правильно: "обеими") 6. Как указано в условии задачи, в **двух** резервуарах было около 6 тонн нефти. (Правильно: "двух") 7. Пятеро девочек и трое мальчиков стояли у подъезда школы. (Правильно) Вот основные моменты по всем пунктам. Если нужно подробнее рассмотреть какой-то из аспектов, дайте знать!