(24) И когда я впер- вые прочла его, передо мной вдруг сразу встала в памяти моя мадама- зель Муше из далёкого детства и её речи о воспитывающем а учит музыки, о великом уроке…
(24) И когда я впер- вые прочла его, передо мной вдруг сразу встала в памяти моя мадама- зель Муше из далёкого детства и её речи о воспитывающем а учит музыки, о великом уроке совместного действия, котор людей... Вот план по которому нужно написать: 1)1-ый абзац Указание проблемы исходного текста Вопрос, над которым размышляет автор → Автор текста (ФИО) ставит проблему (чего?) … 2)2 абзац Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста Ответ на проблемный вопрос, данный автором текста → Автор считает, что 3)3-4 абзацы Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста Два примера - иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания Примеры – иллюстрации: → В качестве примера автор рассматривает… проблемы исходного текста Первый пример + пояснение к примеру. Второй пример + пояснение к примеру → Проследим, как автор раскрывает проблему 4)5 абзац Связь между примерами (противопоставление, сравнение, причина - следствие, вывод, уступка) + проанализировать эту связь!!!! → Размышляя над проблемой, автор противопоставляет… 5)6 абзац Собственная позиция Мой ответ на этот вопрос + обоснование (литературные аргументы, опора на общечеловеческие ценности, факты истории и общеизвестные науки, обращение к обобщенному опыту, к собственному читательскому опыту Мое отношение к позиции автора: → Я согласен с мнением автора. Обоснование собственной позиции: → Нельзя не вспомнить героя из книги... 7)7 абзац Заключение Вывод - обобщение моего рассуждения → В заключение хочется сказать …
1-й абзац
В тексте обсуждается проблема воспитывающего воздействия музыки на личность и взаимодействие людей. Вопрос, над которым размышляет автор, заключается в том, как музыка влияет на моральное и духовное развитие человека. Автор текста (ФИО) ставит проблему о важности музыки в воспитании и формировании общечеловеческих ценностей.
2-й абзац
Автор считает, что музыка играет значительную роль в процессе воспитания, способствуя формированию личных качеств и совместного действия. Он акцентирует внимание на том, как музыкальное образование может влиять на гармонию в отношениях между людьми и развивать у них чувство ответственности и сотрудничества.
3-4 абзацы
В качестве примера автор рассматривает случай, когда ученики, занимаясь музыкой вместе, учатся работать в команде. Это проявляется в том, как они согласовывают свои действия, понимая важность каждого участника в общем процессе. Первый пример показывает, что совместная игра на музыкальных инструментах раскрывает индивидуальные таланты, но также требует взаимопомощи и поддержки. Второй пример связан с тем, как группа людей, обучающихся музыкальному искусству, учится понимать и чувствовать друг друга, что формирует сильные социальные связи.
Проследим, как автор раскрывает проблему: он показывает, что забота о других и способность к компромиссу, развиваемые через музыку, приводят к формированию не только профессиональных навыков, но и человеческих качеств, таких как доброта и терпимость.
5-й абзац
Размышляя над проблемой, автор противопоставляет индивидуальную деятельность и коллективные усилия. Он подчеркивает важность социальной ответственности в музыкальном воспитании, что особенно актуально в наше время, когда одиночество и изоляция становятся проблемами общества. Эта связь между примерами демонстрирует, как музыка может объединять людей в общих целях, преодолевая барьеры.
6-й абзац
Я согласен с мнением автора о значимости музыки как воспитательного инструмента. Обоснование моей позиции заключается в том, что музыка — это универсальный язык, который способен объединять людей несмотря на различия. Нельзя не вспомнить героя из книги, который, несмотря на трудности, находил утешение и поддержку в музыке, что помогало ему преодолевать жизненные преграды. Это подчеркивает, как музыка способствует формированию общечеловеческих ценностей и культурного диалога.
7-й абзац
В заключение хочется сказать, что музыка не только обогащает личность, но и играет важную роль в обществе, формируя ценности, которые способствуют гармоничному сосуществованию людей. Именно через музыку мы можем лучше понять друг друга и научиться ценить коллективные усилия.
