теория. Внесите данные в таблицу. Номер предложения Количество грамматических Вид предложения (простое, ССП, СПП, БСП, СПРВС) СПРЕС сложное предложение с разными видами связи. 1.…

Теория. Внесите данные в таблицу. Номер предложения Количество грамматических Вид предложения (простое, ССП, СПП, БСП, СПРВС) СПРЕС сложное предложение с разными видами связи. 1. Я знаю старые кавказцы любят поговорить, порассказать, им так редко это удаётся: другой лет пять стоит где-нибудь в захолустье с ротой, целые пять лет ему никто не скажет «здравствуйте». 2. Иной раз Печорин сидит у себя в комнате, ветер пахнет уверяет, что простудился; ставнем стукнет он вздрогнет и побледнеет, а при мне ходил на кабана один на один, бывало, по целым часам слова не добьёшься, зато уж иногда как начнет рассказывать, так животики надорвёшь со смеха. 3. Прилёг я на седло, поручил себя Аллаху и в первый раз в жизни оскорбил коня ударом плети. 4. К какой избе ни подъедем занята. 5. Полный месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища, на дворе, обведённом оградой из булыжника, стояла другая лачужка, менее и древнее первой 6. Я лгал: мне хотелось его побесить, у меня врождённая страсть противоречить, целая моя жизнь была только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку. 2: тест. Укажите варианты верных ответов 1. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении: Я не хотел идти на эту встречу: последний разговор с Виктором оставил в душе неприятный осадок. А) Первая часть БСП указывает на время совершения того, о чем говорится во второй части. Б) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. В) Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чем говорится в первой части. Г) Вторая часть БСП содержит указание на быструю смену событий. Д) Первая часть БСП указывает на условие совершения действия, о котором говорится во второй части. 2. Укажите правильное объяснение постановки знака в данном предложении: Невежды судят точно так () в чём толку не поймут, то всё у них пустяк. А) Ставится тире, вторая часть БСП имеет значение следствия. Б) Ставится двоеточие, вторая часть БСП раскрывает содержание первой части. В) Ставится двоеточие, вторая часть БСП имеет причинное значение. Г) Ставится тире, первая часть БСП обозначает условие совершения действия, о котором говорится в первой части. ) Ставится двоеточие, так как во второй части содержится косвенная речь. 3. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? После долгих споров было принято твёрдое решение: будущее лето целиком посвятим путешествию по Владимирской земле. А) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. Б) Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. В) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части Г) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части. Д) Вторая часть содержит прямую речь 4. Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении. Не буря соколов занесла через поля широкие стаи галок несутся к Дону великому. А) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. Б) В первой части БСП указывается время совершения действия, о котором говорится во второй части. В) Первая часть БСП обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части. Г) Во второй части содержится обобщающее слово. Д) Первая часть БСП противопоставлена по содержанию второй части. 5 В каких предложениях постановка тире связана с быстрой сменой событий? А) Вдруг я услышал лай это залаяла соседская собака. Б) Ирина Саввична вошла в класс навстречу ей выскочил Рыжов. В) Я догнал их на коне, выскочил из кустов княжна вскрикнула Г) Он написал ей письмо она не ответила. Д) Пришла пора она влюбилась. 3: пунктуация. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Укажите вид смысловых отношений. 1. Надобно отдать справедливость женщинам они имеют инстинкт красоты душевной вот почему может быть люди подобные Вернеру так страстно любят женщин. 2. Вернер был мал ростом и худ и слаб как ребёнок одна нога была у него короче другой как у Байрона голова его в сравнении с туловищем казалась огромна. 3. Я к дружбе неспособен из двух друзей всегда один раб другого хотя часто ни один из них в этом себе не признается. 4. Встав поздно прихожу к колодцу никого уже нет. 5. Однако мне всегда было странно я никогда не делался рабом любимой женщины я всегда приобретал над её волей и сердцем непобедимую власть, вовсе об этом не стараясь. (По М.Ю. Лермонтову)