Общественная палата города Н население которого составляет 700 000 человек проводит опрос жителей с целью изучения отношение населения к вспышке заболевания корь среди детей какое заставленных ниже способов сформируют репрезентативную выборку почему опросить 100 врачей педиатров попросить 10 случайных похожи на каждой улице опросить 10 студентов вузов в котором объявили карантин опросить 1000 жителей у которых нет детей

Чтобы сформировать репрезентативную выборку для опроса населения на такую важную тему, как вспышка заболевания корь среди детей, необходимо учитывать разнообразие мнений и опытов различных слоев населения. Рассмотрим представленные варианты: 1. **Опросить 100 врачей-педиатров.** Этот вариант может дать информацию о мнении медицинских специалистов о заболевании, но не будет репрезентативным для всей популяции, так как врачей-педиатров — это лишь небольшая часть населения, и их мнение не отражает общую позицию граждан. 2. **Попросить 10 случайных людей на каждой улице.** Этот вариант более вероятно сформирует репрезентативную выборку, особенно если будет охвачен широкий географический разброс и разные социальные группы. Если в городе много улиц, стоит учитывать, чтобы количество опрошенных на каждой улице было достаточным. 3. **Опросить 10 студентов вузов, в котором объявили карантин.** Этот выбор также не будет репрезентативным, поскольку он охватывает лишь узкую группу (студенты определенного вуза) и не включает в себя мнения родителей, семейные ситуации и т.д. 4. **Опросить 1000 жителей, у которых нет детей.** Этот вариант является еще одной ошибкой, поскольку вопрос касается мнения о заболевании, затрагивающем детей. Люди без детей могут не иметь полной картины ситуации, и их мнение может не отразить реального положения дел. Из представленных вариантов наиболее подходящим для формирования репрезентативной выборки является **опросить 10 случайных людей на каждой улице**. Этот метод позволит учесть мнение различных групп населения и сделать выводы на основе мнений людей с разным опытом и взглядами.