Ғалымдардын ойын туралы тұжырымын түсіндіру үшін моно- лог (12-14 сөйлем) құрыңдар. Сөйлемдердің айтылу мақсатына қарай түрлерін анықтаңдар. Ойын - бала үшін өмірлік тәжірибе (Мағжан Жұмабаев). Ойын - балалар өмірінде маңызды нәрсе. Үлкендердің жұмысы, қызметі кандай маңызды болса, балалардын ойыны да сондай маңызды. Ойында бала кандай болса, өскен кезде жұмыста да сондай болады. Сондықтан болашақ қайраткер ең алдымен ойын арқылы тәрбие алады (А.С.Ма каренко

Ойын – балалар өміріндегі ерекше және маңызды құбылыс. Балалар үшін ойын тек уақытты өткізу емес, өмірлік тәжірибені меңгерудің, өздерін танып білудің және әлеуметтік дағдыларды қалыптастырудың бірден-бір жолы. Ойын барысын-да балалар эмоцияларын, ойын-сауықтың қуанышын сезінеді, сондай-ақ қиындықтарды жеңуді үйренеді. Мысалы, балалар рөлдік ойындар кезінде әртүрлі әлеуметтік рөлдерді сынап көреді, бұл оларға адамдармен қарым-қатынас жасаудың және командамен жұмыс істеп үйренудің маңызды дағдыларын игеруге мүмкіндік береді. Мағжан Жұмабаев айтқандай, ойын – бала үшін өмірлік тәжірибе. Ойынның барысында баланың тұлғалық қасиеттері, мақсаты мен құндылықтары қалыптасады. Балалар ойын арқылы тек физикалық белсенділікті ғана емес, сонымен бірге интеллектуалды қабілеттерін де дамытады. Ойында бала қандай болса, болашақта жұмыста да сондай болады. Сондықтан, ата-аналар мен педагогтар балалардың ойындарын ынталандырып, олардың шығармашылық қабілеттерін қолдауы қажет. А.С. Макаренконың пікірі бойынша, болашақ қайраткерлер ойын арқылы тәрбиеленеді. Ойын – балалардың өзін-өзі тану және қоғамда өз орнын табу кезеңі. Ойын драма, қуаныш, бәсекелестік пен достық сезімдерін дамытып, балаларды жауапкершілікке, шығармашылыққа тәрбиелейді. Сөйтіп, ойын баланың тек қуанышы ғана емес, оның болашағына деген негіз болып табылады. **Сөйлемдердің айтылу мақсатына қарай түрлері:** 1. Ойын – балалар өміріндегі ерекше және маңызды құбылыс. (баяндау) 2. Балалар үшін ойын тек уақытты өткізу емес, өмірлік тәжірибені меңгерудің, өздерін танып білудің және әлеуметтік дағдыларды қалыптастырудың бірден-бір жолы. (баяндау) 3. Ойын барысында балалар эмоцияларын, ойын-сауықтың қуанышын сезінеді, сондай-ақ қиындықтарды жеңуді үйренеді. (баяндау) 4. Мысалы, балалар рөлдік ойындар кезінде әртүрлі әлеуметтік рөлдерді сынап көреді. (баяндау) 5. Бұл оларға адамдармен қарым-қатынас жасаудың және командамен жұмыс істеп үйренудің маңызды дағдыларын игеруге мүмкіндік береді. (баяндау) 6. Мағжан Жұмабаев айтқандай, ойын – бала үшін өмірлік тәжірибе. (дәйексөз) 7. Ойынның барысында баланың тұлғалық қасиеттері, мақсаты мен құндылықтары қалыптасады. (баяндау) 8. Балалар ойын арқылы тек физикалық белсенділікті ғана емес, сонымен бірге интеллектуалды қабілеттерін де дамытады. (баяндау) 9. Ойында бала қандай болса, болашақта жұмыста да сондай болады. (баяндау) 10. Сондықтан, ата-аналар мен педагогтар балалардың ойындарын ынталандырып, олардың шығармашылық қабілеттерін қолдауы қажет. (баяндау) 11. А.С. Макаренконың пікірі бойынша, болашақ қайраткерлер ойын арқылы тәрбиеленеді. (дәйексөз) 12. Ойын – балалардың өзін-өзі тану және қоғамда өз орнын табу кезеңі. (баяндау) 13. Ойын драма, қуаныш, бәсекелестік пен достық сезімдерін дамытып, балаларды жауапкершілікке, шығармашылыққа тәрбиелейді. (баяндау) 14. Сөйтіп, ойын баланың тек қуанышы ғана емес, оның болашағына деген негіз болып табылады. (баяндау)