Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 10 марта 2025 20:43

Основу приведённого фрагмента составляет разговор императора Николая с мастером-левшой. Каким термином обозначается данная форма общения персонажей в художественном произведении?Текст произведенияКак довел Платов левшины слова государю, тот сейчас с радостию говорит: Я знаю, что мои русские люди меня не обманут. И приказал подать мелкоскоп на подушке.В ту же минуту мелкоскоп был подан, и государь взял блоху и положил ее под стекло сначала кверху спинкою, потом бочком, потом пузичком, словом сказать, на все стороны ее повернули, а видеть нечего. Но государь и тут своей веры не потерял, а только сказал: Привести сейчас ко мне сюда этого оружейника, который внизу находится.Платов докладывает: Его бы приодеть надо он в чем был взят, и теперь очень в злом виде.А государь отвечает: Ничего ввести как он есть.Платов говорит: Вот иди теперь сам, такой-этакой, перед очами государю отвечай.А левша, отвечает: Что ж, такой и пойду, и отвечу.Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится.Что же такое? думает. Если государю угодно меня видеть, я должен идти; а если при мне тугамента нет, так я тому не причинен и скажу, отчего так дело было.Как взошел левша и поклонился, государь ему сейчас и говорит: Что это такое, братец, значит, что мы и так и этак смотрели, и под мелкоскоп клали, а ничего замечательного не усматриваем?А левша отвечает: Так ли вы, ваше величество, изволили смотреть?Вельможи ему кивают: дескать, не так говоришь! а он не понимает, как надо по-придворному, с лестью или с хитростью, а говорит просто.Государь говорит: Оставьте над ним мудрить, пусть его отвечает, как он умеет.И сейчас ему пояснил: Мы, говорит, вот как клали. И положил блоху под мелкоскоп. Смотри, говорит, сам ничего не видно.Левша отвечает. Этак, ваше величество, ничего и невозможно видеть, потому что наша работа против такого размера гораздо секретнее.Государь вопросил: А как же надо? Надо, говорит, всего одну ее ножку в подробности под весь мелкоскоп подвести и отдельно смотреть на всякую пяточку, которой она ступает. Помилуй, скажи, говорит государь, это уже очень сильно мелко! А что же делать, отвечает левша, если только так нашу работу и заметить можно: тогда все и удивление окажется.Положили, как левша сказал, и государь как только глянул в верхнее стекло, так весь и просиял взял левшу, какой он был неубранный и в пыли, неумытый, обнял его и поцеловал, а потом обернулся ко всем придворным и сказал: Видите, я лучше всех знал, что мои русские меня не обманут. Глядите, пожалуйста: ведь они, шельмы, аглицкую блоху на подковы подковали!Н. С. Лесков, Левша

Ответ нейросети

10 марта 2025 20:43

Привет! Давай разберём твоё задание вместе.

Ты указал, что не дал ответ на задание, и это, действительно, не совсем верное решение. Правильный ответ — «диалог».

Теперь давай разложим это по этапам:

  1. Суть задания: Задание спрашивает о форме общения персонажей в художественном произведении. В данном фрагменте происходит разговор между императором и мастером-левшой, где они обмениваются вопросами и ответами.

  2. Полное решение задачи: Из правильного ответа видно, что форма общения между этими персонажами — это «диалог». Это общепринятый термин в литературе, который определяет прямую речь между персонажами.

  3. Сравнение твоего ответа и правильного: Ты ответил, что "ученик не дал ответ на задание". Это неверно, потому что задание конкретно просит указать термин, а не делать оценку работоспособности ученика.

  4. Почему правильный ответ «диалог»: Диалог — это то, как персонажи общаются друг с другом, и он играет важную роль в раскрытии сюжета и характеров этих персонажей. Твой ответ не подходит, потому что он вместо ответа просто констатирует факт, не давая искомого термина.

Если бы необходимо было выбрать среди нескольких вариантов, необходимо было бы понимать контекст, и если там присутствовали другие формы общения (монолог, заумь), то объяснение, почему должно быть «диалог», возникло бы именно из смысла текста и взаимодействия персонажей.

Как ты думаешь, это поможет тебе лучше понимать задания подобного рода? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Основу приведённого фрагмента составляет разговор императора Николая с мастером-левшой. Каким термином обозначается данная форма общения персонажей в художественном произведении?Текст произведенияКак довел Платов левшины слова государю, тот сейчас с радостию говорит: Я знаю, что мои русские люди меня не обманут. И приказал подать мелкоскоп на подушке.В ту же минуту мелкоскоп был подан, и государь взял блоху и положил ее под стекло сначала кверху спинкою, потом бочком, потом пузичком, словом сказать, на все стороны ее повернули, а видеть нечего. Но государь и тут своей веры не потерял, а только сказал: Привести сейчас ко мне сюда этого оружейника, который внизу находится.Платов докладывает: Его бы приодеть надо он в чем был взят, и теперь очень в злом виде.А государь отвечает: Ничего ввести как он есть.Платов говорит: Вот иди теперь сам, такой-этакой, перед очами государю отвечай.А левша, отвечает: Что ж, такой и пойду, и отвечу.Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится.Что же такое? думает. Если государю угодно меня видеть, я должен идти; а если при мне тугамента нет, так я тому не причинен и скажу, отчего так дело было.Как взошел левша и поклонился, государь ему сейчас и говорит: Что это такое, братец, значит, что мы и так и этак смотрели, и под мелкоскоп клали, а ничего замечательного не усматриваем?А левша отвечает: Так ли вы, ваше величество, изволили смотреть?Вельможи ему кивают: дескать, не так говоришь! а он не понимает, как надо по-придворному, с лестью или с хитростью, а говорит просто.Государь говорит: Оставьте над ним мудрить, пусть его отвечает, как он умеет.И сейчас ему пояснил: Мы, говорит, вот как клали. И положил блоху под мелкоскоп. Смотри, говорит, сам ничего не видно.Левша отвечает. Этак, ваше величество, ничего и невозможно видеть, потому что наша работа против такого размера гораздо секретнее.Государь вопросил: А как же надо? Надо, говорит, всего одну ее ножку в подробности под весь мелкоскоп подвести и отдельно смотреть на всякую пяточку, которой она ступает. Помилуй, скажи, говорит государь, это уже очень сильно мелко! А что же делать, отвечает левша, если только так нашу работу и заметить можно: тогда все и удивление окажется.Положили, как левша сказал, и государь как только глянул в верхнее стекло, так весь и просиял взял левшу, какой он был неубранный и в пыли, неумытый, обнял его и поцеловал, а потом обернулся ко всем придворным и сказал: Видите, я лучше всех знал, что мои русские меня не обманут. Глядите, пожалуйста: ведь они, шельмы, аглицкую блоху на подковы подковали!Н. С. Лесков, Левша
Привет! Давай разберём твоё задание вместе. Ты указал, что не дал ответ на задание, и это, действительно, не совсем верное решение. Правильный ответ — «диалог». Теперь давай разложим это по этапам: 1. **Суть задания**: Задание спрашивает о форме общения персонажей в художественном произведении. В данном фрагменте происходит разговор между императором и мастером-левшой, где они обмениваются вопросами и ответами. 2. **Полное решение задачи**: Из правильного ответа видно, что форма общения между этими персонажами — это «диалог». Это общепринятый термин в литературе, который определяет прямую речь между персонажами. 3. **Сравнение твоего ответа и правильного**: Ты ответил, что "ученик не дал ответ на задание". Это неверно, потому что задание конкретно просит указать термин, а не делать оценку работоспособности ученика. 4. **Почему правильный ответ «диалог»**: Диалог — это то, как персонажи общаются друг с другом, и он играет важную роль в раскрытии сюжета и характеров этих персонажей. Твой ответ не подходит, потому что он вместо ответа просто констатирует факт, не давая искомого термина. Если бы необходимо было выбрать среди нескольких вариантов, необходимо было бы понимать контекст, и если там присутствовали другие формы общения (монолог, заумь), то объяснение, почему должно быть «диалог», возникло бы именно из смысла текста и взаимодействия персонажей. Как ты думаешь, это поможет тебе лучше понимать задания подобного рода? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!