Выполни синтаксический разбор предложения. Выбери верные варианты из списков. Тёма любил, придя из гимназии, забраться куда-нибудь и читать, переживая все ощущения выводимых героев. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому) Предложение , , , , , осложнено и . Тёма — , выражено . Любил забраться (и) читать — , выражены . Придя из гимназии, куда-нибудь, переживая все ощущения выводимых героев — , первое и третье выражены , второе — .

Давайте выполню синтаксический разбор указанного вами предложения. ### Синтаксический разбор **Предложение**: Тёма любил, придя из гимназии, забраться куда-нибудь и читать, переживая все ощущения выводимых героев. #### 1. Разбор предложения 1. **Структура предложения**: - Предложение сложное, с несколькими обособленными членами. - Основная часть: "Тёма любил". - Обособленные члены: "придя из гимназии", "переживая все ощущения выводимых героев". 2. **Определения, выражения**: - **Осложнено**: данное предложение осложнено обособленными обстоятельственными оборотами и однородными членами. - **Члены предложения**: - Тёма — подлежащее, выражено именем собственным. - любил — сказуемое, выражено глаголом. - забраться и читать — составное сказуемое, выражено двумя инфинитивами (первый инфинитив "забраться", второй инфинитив "читать"). 3. **Обособленные члены предложения**: - Придя из гимназии — обособленный обстоятельственный оборот. - Переживая все ощущения выводимых героев — обособленный обстоятельственный оборот. #### 2. Заполнение пропусков Теперь заполним пропуски в предложении, основываясь на нашем разборе. - Предложение **осложнено** обособленными обстоятельственными оборотами и однородными членами. - Тёма — **подлежащее**, выражено **именем собственным**. - Любил забраться (и) читать — **сказуемое**, выражено **двумя инфинитивами**. - Придя из гимназии, куда-нибудь, переживая все ощущения выводимых героев — **обособленные члены предложения**, первое и третье выражены **обстоятельственными оборотами**, второе — **обстоятельством** (или дополнением). Таким образом, основное предложение состоит из подлежащего, сказуемого и обособленных членов, которые придают ему дополнительную смысловую нагрузку, показывая действия и чувства субъекта.