Проверочная работа по русскому языку (8 класс) 1 вариант Спишите текст, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. (1)Туманы вес(?)ники осени. (2)Красоту туманов пр…вращавш…х знакомый мир в ф…нтастический я полюбил с детства. (3)Вспоминаю вечерн…е (нежно)голубые туманы ра (с,сс)т…лающиеся повсюду на лугах над озёрами и реч…ками. (4)Вспоминаю серебря(н,нн)ые туманы ночи прониза(н,нн)ые лу(н,нн)ым светом. (5)Вспоминаю и утре(н,нн)ие туманы окраше(н,нн)ые з…рёй в (бледно)розовый цвет. (6)Как(то) спозаранку подходя к сосновому бору я увид…л ф…олетовый туман. (7) Он поднявшись с з…мли широкой лентой перепояс…вал лес повиснув в нескольких метрах от з…мли. (8)А над ним словно (густо)зелёные обл…ка зам…рли шапки сосен. (9)Но вот туман медле(н,нн)опродвигается (в)верх скрывает в…рхушки деревьев а затем всплыва…т над ними и и…чезает в лазурном(10)Однажды я неожида(н,нн)о ок…зался в густой (не)проницаемой п…лене. (11)Впереди (н…)чего (не)было видно а по бокам смутно вырисов…вались сосны. (12) Постепе(н,нн)о туман ос…дал росой на тр…ве кустах и д…ревьях. (13)3…мля и воздух ст…новились бодрыми свеж…ми и помолодевш…ми. Выполните задания по тексту. 1. Выпишите грамматическую основу из предложения 13 Укажите тип сказуемого. 2 Укажите количество грамматических основ в предложении 9 Ответ запишите цифрой. 3 Из предложений 2-8 выпишите слова с чередующейся гласной. 4 Из предложений 5-8 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом : «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук.» предложений 2-9 найдите предложения с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами. Укажите номера этих предложений. 6 Среди предложений 6-10 найдите предложения с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Укажите номера этих предложений. 7 Среди предложений 9-13 найдите предложения с однородными членами. Укажите номера этих предложений. 8 Из предложения 7 выписать словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ. 9 Замените словосочетание ГОВОРИТ РАДОСТНО, построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетание со связью управление.

Давайте подробно разберем ваш текст и все необходимые задания. ### Исправление текста Для каждого пропуска определим, какие буквы следует вставить, и расставим знаки препинания. 1. Туманы вес **н**ики осени. 2. Красоту туманов **превращавших** знакомый мир в ф **антастический** я полюбил с детства. 3. Вспоминаю вечерн **ие** (нежно)голубые туманы ра **стилающиеся** повсюду на лугах над озёрами и реч **ками**. 4. Вспоминаю серебря **ные** туманы ночи прониза **нные** лу **нным** светом. 5. Вспоминаю и утре **нние** туманы окраше **нные** з **орёй** в (бледно)розовый цвет. 6. Как **то** спозаранку подходя к сосновому бору я увид **ел** ф **иолетовый** туман. 7. Он поднявшись с з **емли** широкой лентой перепояс **ывал** лес, повиснув в нескольких метрах от з **емли**. 8. А над ним словно (густо)зелёные обла **ка** зам **ерли** шапки сосен. 9. Но вот туман медле **нно** продвигается **в** верх, скрывает в **ерхушки** деревьев, а затем всплыва **ет** над ними и и **зчезает** в лазурном **небе**. 10. Однажды я неожида **нно** ок **азался** в густой (не)проницаемой п **елене**. 11. Впереди (н…)чего (не)было видно, а по бокам смутно вырисов **ывались** сосны. 12. Постепе **нно** туман ос **едал** росой на тр **аве**, кустах и д **еревах**. 13. З **емля** и воздух ст **ановились** бодрыми свеж **ими** и помолодевш **ими**. ### Выполнение заданий по тексту 1. **Выпишите грамматическую основу из предложения 13. Укажите тип сказуемого.** - Грамматическая основа: "Земля и воздух (становились)". - Тип сказуемого: составное именное (в данном случае — с помощью прилагательного "бодрыми и свежими"). 2. **Укажите количество грамматических основ в предложении 9. Ответ запишите цифрой.** - В предложении 9 две грамматические основы: "туман медленно продвигается" и "скрывает". Ответ: **2**. 3. **Из предложений 2-8 выпишите слова с чередующейся гласной.** - Примеры: "превращавших", "вырастающиеся", "серебряные", "озряй", "озаряющий". 4. **Из предложений 5-8 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук».** - Слово: "окрашенные". 5. **Из предложений 2-9 найдите предложения с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами. Укажите номера этих предложений.** - Предложения: 2, 4, 5, 8. 6. **Среди предложений 6-10 найдите предложения с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Укажите номера этих предложений.** - Предложения: 6 и 9. 7. **Среди предложений 9-13 найдите предложения с однородными членами. Укажите номера этих предложений.** - Предложения: 12 и 13. 8. **Из предложения 7 выписать словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.** - Словосочетание: "широкой лентой". 9. **Замените словосочетание ГОВОРИТ РАДОСТНО, построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление.** - Синонимичное словосочетание: "говорит с радостью". Если у вас есть какие-либо дополнительные вопросы по этому тексту или заданиям, пожалуйста, дайте знать!