15. Укажите варианты отвстов, в которых все выделенных слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС, Запи номера ответов 1. (МАЛО) ПОМАЛУ на лавочках собирались люди, лузгали семечки, смеялись и…
15. Укажите варианты отвстов, в которых все выделенных слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС, Запи номера ответов 1. (МАЛО) ПОМАЛУ на лавочках собирались люди, лузгали семечки, смеялись и (ПО)ВЕЧЕРНЕМУ мирно судачили 2. Современники автора и читатели последующих поколений могут трактовать одно и ТОKE) произведение (ПО) РАЗНОМУ 3. Я относился к ней (ПО) ДРУЖЕСКИ, и она была со мной (ПО) ДЕТСКИ приветлива. 4. Вы знаете, мама, лучше мы на этом деле сэкономим ЧУТЬ (ЧУТЬ), а з потом куплю КАКУЮНИБУДЬ) вещицу. 5. ЧТО (БЫ) не делал писатель, он всё это делал (ПО) СВОЕМУ задорно и весело
Чтобы разобраться в данной задаче, нужно понять, в каких случаях слова пишутся через дефис. Основное правило заключается в том, что при образовании сложных слов или сочетаний, зачастую нужно использовать дефисы. Рассмотрим варианты из предложенных предложений.
(МАЛО) ПОМАЛУ - это выражение пишется через дефис, так как речь идет о постепенности, т.е. «мало-помалу». (ПО)ВЕЧЕРНЕМУ - также пишется через дефис, так как это обстоятельственное выражение. Это предложение подходит.
(ПО) РАЗНОМУ - это также правильная форма, указывающая на разные способы. Но (ТОKE) здесь не подходит для дефиса, так как это опечатка и, кажется, должно быть «(ТО) И» без дефиса. Этим данный вариант не подходит.
(ПО) ДРУЖЕСКИ и (ПО) ДЕТСКИ - обе формы написаны верно через дефис, так как показывают способ действий. Этот вариант подходит.
ЧУТЬ (ЧУТЬ) и (КАКУЮНИБУДЬ) - «чуть-чуть» пишется через дефис, а вот «какую-нибудь» здесь не относится к дефициту, а относится к соединению слов в одно. Это отвечет на вопрос по написанию, однако этот вариант не подходит с полным описанием.
(ЧТО) (БЫ) и (ПО) СВОЕМУ - «что бы» даже если связано с действием, пишется в отдельности. Поэтому данное предложение не подходит.
Теперь подводим итоги и выбираем правильные варианты:
- Подходящие варианты: 1, 3.
Записываем результаты: 1, 3.
